Написать 10 глаголов, дать характеристику(вопрос, время, число), составить 2 предложения

Гуляю ( что делаю? н.вр.ед.ч.),идут (что делают? н. вр.мн.ч.)
,играем (что делаем? н .вр. мн.ч).

ей
е -[э]- гласный, ударный
й-[й] -согласный, сонорный, мягкий
   -[э]-класный, бузударный

 верхушке - 
верх - корень
ушк - суффикс
е - окончание
 

сидела -
сид - корень
е, л - суффиксы
а - окончание
 

березы -
берез -корень
ы - окончание
 

внимательно -
 внимат - корень
е, ль, н, о - суффиксы

Поешь - глагол
1.(что сделаешь?)  поешьь
2.Н.ф. - есть; изьявительное наклонение, непереходное; 1 спряжение, 2 лицо. ед. число
3.Поешь (подчеркнуть демя чертами)

 

Разве поешь спокойно, когда каждый торопится что - нибудь повкуснее клюнуть? (повест, вопрос, простое, двусост, распрост)
поешь, торопится клюнуть - двемя чертами
каждый - одной чертой
спокойно, разве- пунктир с точкой
повкуснее - волнистой
что-нибудь - пунтиром
 

Я наслаждался своим трудом, славой, успехами, а также успехом своих друзей.

Всё те же берега, и поля, и холмы, и то же прекрасное небо.

Бедному псу, по-видимому, тоже становилось страшно.

Солнце спряталось так же внезапно, как и появилось, погасла рябина,(хз) и потемнело озеро.

Обе дамы были не согласны между собой в том, что видели одно и то же время.

Мой брат постоянно скрипел стулом, и мне тоже не сиделось на месте.

Так же, как и час назад, свистел ветер, и скрипели деревья, и гудели провода.

Отец также взял удочки, и мы пошли по направлению к дому.

Во всем городе не было людей настроенных так же спокойно, и, в то же время, так же торжественно как эти двое.

Учитель требовал от нас то же, что и директор.