Составить предложение со словами-протекала река

Недолеко от дома протекала река

Мимо моего дома протекала река, она пересохла из-за засухи

1 и 2. Будущее страны связано с развитием интеллекта нации. Сможем сприяты этом - будем среди разложения стран, не сможем - опинимося на обочине прогресса. А чтобы войта на траекторию устойчивого экономического развития, построить Открытое демократическое общество с европейским уровнем жизни, сегодня крайне необходимо аккумулировать творческие интеллектуальные силы, дул одаренную молодежь и ей овладеть современными знаниями, чтобы она могла быстро и конструктивно отвечать на требования времени. Вот почему давно назрела необходимость создать качественно новый общественный климат, что сприяв бы социально-экономического новациям и более полной самореализации человека.

3.  Наречия на -о, -е, образованные от качественных прилагательных,  

имеют степени сравнения: сравнительную (простую и составную) и  

превосходную (составную).  

       Простая сравнительная степень наречий образуется при

суффиксов -ее (-ей), -е, -ше:  

             быстро – быстрее, быстрей;   сухо – суше (х/ш);   далеко – дальше.  

       Составная сравнительная степень наречий образуется прибавлением  

к исходной форме слов более, менее:  

             более интересно, менее глубоко.  

       Составная превосходная степень наречий образуется прибавлением  

к исходной форме слов наиболее, наименее  

или к форме простой сравнительной степени слов всего (всех):  

           наиболее полно, раньше всех.    

         Различайте: наречия на -о и краткие прилагательные среднего рода,  

формы степеней сравнения наречия и прилагательного.  

       Краткое прилагательное относится к существительному, обозначает  

признак предмета, отвечает на вопрос каков ( -а, -о, -ы )? ,  

является сказуемым в предложении с двумя главными членами.  

       Наречие относится к глаголу, обозначает признак действия,  

отвечает на вопрос как? , и является обстоятельством.  

       Наречие может обозначать состояние человека или природы,  

отвечает на вопрос что происходит? , является сказуемым в предложении  

с одним главным членом.  

Объяснение:

Научная дискуссия отличается как от спора, так и от беседы по какой-либо актуальной научной проблеме. В процессе беседы ее участники, обмениваясь мнениями, раскрывают и дополняют свое собственное понимание исследуемого предмета, демонстрируя, в принципе, одинаковую точку зрения на обсуждаемый вопрос. В споре сталкиваются различные взгляды, полярные мнения, а каждый участник стремится к победе своей точки зрения. В результате спор редко кончается выработкой общей концепции, противники остаются при своих мнениях. Борьба мнений часто при этом переходит в словесное дуэлянтство, перебранку, клевету и т. д.

Научная дискуссия - наиболее сильная и совершенная форма диалога в науке. Она предполагает четкое сопоставление различных точек зрения по крупным актуальным вопросам с целью установления путей их разрешения и, в идеале, общего согласия. Научная дискуссия будет тем более плодотворной, чем больше интересных и трудных вопросов возникает в ходе нее, чем больше ответов приходится обдумывать и искать участникам дискуссии.

Объяснение: