Напиши 15 словарных слов и составь рассказ с 7 предложениямислова: автомобиль, аннотация, библиотека, билет, богатство, велосипед, винегрет, галерея, горизонт, гражданин, железо, здесь, календарь, натюрморт, пейзаж

Автомобиль чуть не сбил велосипед.Миша в библиотеке читал аннотацию.Маша купила билет в галерею.Гражданин увидел горизонт.Костя в первый раз попробовал винегрет.Мама увидела красивый пейзаж.Техник увидел что надо отполировать 
это железо.Художник посмотрел на календарь и увидел что надо сделать натюрморт.

Перед Лувром я решил зайти в БИБЛИОТЕКУ. А потом я зашол в Лувр.Там были НАТЮРМОРТЫ И ПЕЙЗАЖИ отделаные ЖЕЛЕЗНЫМИ рамами.Здесь очень красиво. 

Вот что у меня получилось.

Если бы у меня на миг оказалась волшебная палочка, я бы постарался многое изменить в обществе. Я бы изменил три вещи.

Первая - отношение людей друг ко другу. Я бы сделал так, что все люди стали добрыми друг ко другу. И тогда бы войны прекратились, тюрем не нужно было бы, потому что люди были бы добрыми. Животных бы не истребляли, и фауна и флора снова стали размножаться на земле.

Вторая - я бы изменил финансы в мире. В мире бы не было бедных людей. У всех была бы еда, одежда и право на бесплатное обучение и медицину.

Третья - я бы изменил природу, чтобы меньше было катастроф. Чтобы меньше было землетрясений, наводнений и так далее. И тогда бы все зажили хорошо - и человек и природа.

Объяснение:

Чаще всего я успеваю хорошо сделать все уроки, благодаря своему правильному графику. Родители мне его выстроить.

Когда я прихожу из школы, я сразу обедаю. После учебного дня, даже если там тоже обед был, хочется есть. Тем более, тут домашний супчик, котлетки… После я иду гулять, чтобы приняться за уроки на свежую голову. Прогулка примерно час, дома пью чай, сажусь за уроки.

Сначала разбираюсь, что задали. Иногда приходится звонить одноклассникам (не всё записал, например). А некоторые сразу после школы уроки делают, можно спросить совета… Смотрю, сколько мне на завтра готовить, разбираюсь. Иногда какие-нибудь нужны поделки, для которых надо материал ещё искать.

Принимаюсь за письменное: математика, русский… После доучиваю правила по этим же предметам, чтобы уже не сбиваться… Небольшой перерыв (могу перекусить фруктами, посмотреть мультик). И тогда уже делаю устное – литературу, например. Если нужно, начинаю учить стихотворение. За час-два доделываю, собираю портфель, кроме тетрадок и нужных учебников.

Приходят родители, мы ужинаем. После этого папа проверяет письменное. Иногда приходится переписывать (но редко). Заканчиваю с портфелем, одежду с мамой собираем в школу. Я повторяю, если надо, стихотворение, уже собираюсь спать. Родители говорят, что главное – системность, правильный подход, забота о здоровье. Когда ты здоров и бодр, тогда и уроки легче делать, проще всё запоминать и внимательность на уровне.

В принципе, так обычно я и успеваю. Иногда бывают неожиданности – усталость накопилась, погода очень хорошая, поэтому гуляешь дольше, задание какое-то очень сложное, никак не делается. Но в принципе, всё обычно нормально. В пятницу никогда не делаю уроки – отдыхаю. Лучше уж вечером в воскресенье, но это как кому удобней.

Мне нравится так делать уроки, контролировать своё время, не списывать. Так что могу рекомендовать свою методику!

Источник: Сочинение на тему Как я обычно делаю уроки 5, 7 класс