Вкаком из предложений употреблено порядковое числительное? 1. школьная библиотека была пополнена в этом году пятьюстами восемьюдесятью книгами. 2. не и полутора месяцев, как уехали внуки. 3. в шестьдесят третьем году я оказался на истре. 4. в корзинке лежали пятеро пушистых котят.

В 3 варианте ответа вроде как.Точно не скажу

1) ученик после того, как его похвалили начал "ходить гоголем" 2)и она "посмотрела на него сверху вниз" из-за его простого и бедного наряда 3) после этих слов я не выдержал и "вышел из себя" 4) из- за того, что маленькая лиля ничего не понимала и лишь "путалась под ногами" ее отправили в свою комнату. 5) после этого вложения он как-говорится "вылетел в трубу" 6) у них теперь этих денег "куры не клюют" 7) он не "пошел ко дну" , лишь любке 8) не связывайся с девушками "не робкого десятка", иначе последствия могут быть самыми непредсказуемыми 9)совсем он стал немощен, "в чем душа держится" , даже его волосы побелели, а глаза будто-бы стали стеклянными 10) " не ко двору" их собака пришлась 11) он с ним " в два счета" разделается 12) мама говорит, что фаня хоть и красноречивый, но "пороха не выдумает" 13) с женишком ее пока "ни два ни полтора"

1. 1) по цели высказывания предложение повествовательное, по эмоциональной окраске - некосклицательное, по количеству грамматические основ - сложное, сложноподчиненное.  (Средство связи -  подчинительный союз когда)

2) разбор 1-ого предложения. Простое, двусоставное, полное, распространенное, осложнено однородными членами. 

3) разбор 2-ого предложения (придаточного). Простое, двусоставное, полное, не распространено, не осложнено.

4) схема: [ - = и =], (когда = -).

2. тронулся когда? когда садилось солнце.

3. весь день (согласование), простоял у реки (управление), тронулся с места (управление)

    простоял и тронулся ( сочинительная связь)