Учимся писать сочинение люди верили что кувшинке дана

Тебе сочинение надо ?
???

Вариант 1

1. 3) полутора, двести тридцать, оба, сто

2. Семистам сорока девяти; восьмью тысячами пятьюстами девяноста тремя; двухстах шестидесяти четырёх

3. 1) Отзыв сопровождался пятьюдесятью тремя замечаниями.

2) Мы получили письма от двух тысяч восьмисот сорока слушателей.

3) К трёмстам пятидесяти шести рисункам были придуманы забавные подписи.

4) Инспектор с тревогой говорил о семистах шестидесяти трёх дорожно-транспортных происшествиях.

5) Самолёт поднялся в небо с двумястами семьюдесятью тремя пассажирами.

4. Разговаривать с обеими ученицами; в обоих вариантах; обратиться к обоим работникам;  пригласить двух подруг; разобраться с обоими нарушениями; держать обеими руками; дружить с  двумя девочками; ошибки в обеих контрольных; искать справку в обеих стопках бумаг.

5. 2) к сорокам пяти годам, правильно: к сорока пяти годам

6. 1) о полуторах нормах, правильно: о полутора нормах

7. 2) держаться обеими руками - правильный вариант

1) в двух тысячи седьмом году, правильно в две

3) ребенок заговорил к полуторам годам, правильно к полутора

4) с двумястами шестидесяти пятью бюллетенями, правильно шестьюдесятью

8. Пятьдесят, два, три, из пяти, одному - количественные целые числительные

9. Обе (входит в состав подлежащего) вы хороши, - звучно сказала Маргарита, переваливаясь через подоконник в кухню. Обе (входит в состав подлежащего) ссорящиеся повернулись на голос и замерли с грязными ложками в руках. Маргарита осторожно протянула руку между ними, повернула краны в обоих (определение) примусах и потушила их. Женщины охнули и открыли рты.  

Вариант 2

1. 3) полутора, двести тридцать, оба, сто

2. девятистах семидесяти двух; четырёхсот восьмидесяти шести; трём тысячам девятистам пятидесяти семи.

3. 1) К ста девяноста одному прибавьте триста шестьдесят пять.

2) Лектор выступал перед сорока восьмью слушателями.

3) Событие произошло в две тысячи девятом году.

4) Выставочный зал был заполнен пятьюдесятью семью портретами.

5) В пятистах восьмидесяти шести работах были допущены однотипные ошибки.

4. Смотри 1 вариант

5. Смотри 1 вариант

6. Смотри 1 вариант

Упражнение 1.

Эпитеты:

Сжатая рожь; дикая конопля;  долгий день; сонных, блаженных сосен; в красном закате;  величавые лебеди-розовато-золотые в солнце; пустынный их крик.

Все эпитеты как яркие, "озаряющие" определения направлены на усиление выразительности образов изображаемых предметов или явлений, на выделение их наиболее существенных признаков.

Эпитеты усиливают, подчёркивают какие-либо характерные признаки предметов; уточняют отличительные признаки предмета.

Упражнение 2.

Сравнения:

1) Как лебедь молодой, луна среди небес...

2) А сосны гнутся, как живые выражения-  сравнительный оборот с союзом "как").

   И, словно стадо птиц огромных, внезапно ветер налетит выражения- СПП с придаточным сравнением , союз "словно").

3) ?

4) ...и под елью мшистой, мы стояли, точно в клетке золотистой.

Объяснение:

Ну вот как-то так... Может немного нужно будет доработать.