Разобрать слова кабан и лиса как части речи существительное

Лиса (Кто?) - сущ.
Н.ф. - лиса
пост.пр.: нариц., одуш., ж.р., 1-е скл.
непост.пр.: И.п., ед.ч
(Кто? лиса (это подлежащее)
Кабан (Кто?) - сущ.
Н.ф. - кабан
пост. пр.: нариц., одуш., м.р., 2-е скл.
непост. пр.: И.п., ед.ч.
(Кто?) кабан (это подлежащее)

Кабан - это сущ. отв. на вопрос что? в предложение подлежащее . нач ф.- кабан .
 лиса- это сущ отв на вопрос что? в предложение подлежащее . нач форма лиса

Утомить-Привести в состояние утомления, усталости
дремать-Находиться в состоянии полусна
оживиться-Приобрести больше сил, энергии, живости, выразительности.
упоминать-Касаться кого-л., чего-л. в речи, в рассказе вскользь, указывать на кого-л., что-л. к случаю.
словесность-Творчество, выражающееся в слове, как устном, так и письменном, словесное творчество
отроческий-промежуточный между детским и юношеским. 
упоительный-Приводящий в упоение, восхитительный, великолепный
душа-Внутренний, психический мир человека, его сознание.
чужбина-Чужая сторона, земля.годы заточенья- годы пребывания в тюрьме,ссылке
дарует утешенье-дает спокойствие
святое провиденье-Высшая божественная сила, направляющая судьбы людей и всего мира к благу;
под сенью дружных муз-под защитой дружных муз

Учился я хорошо, с францу.з.ским же у меня не ладилось из из- за произн.о.шения. Я ле.г.ко запом.и.нал слова, но произн.о.шение с головой выд.а.вало моё ангарское происх.о.ждение,  и Лидия Михайловна, учительница францу.зс.кого, бес.с.ильно морщилась и закрывала глаза.
"Нет, пр.и.дётся с тобой зан.и.мат..ся отдельно",- сказала она.
Так нач.а.лись для меня мучительные дни. Я покрывался потом, краснел и задыхался, а Лидия Михайловна без передышки заст.а.вляла меня м.о.золить бедный мой язык. Постепен.н.о я стал довольно сносно выговаривать Францу.з. ские слова, и они уже не обрывались у моих ног тяж.е.лыми булыжниками, а позван.и.вая пытались куда-то лететь.
Наверное, уже можно было пр.е.кратить эти занятия на дому, но я не решался сказать об этом Лиди.и. Михайловн.е. . А она, видимо, не сч.и.тала нашу програм.м.у выполнен.н.ой, и я продолжал т.я.нуть свою францу.з.скую лямку. Впрочем лямку ли? Как-то невольно я почу.в.ствовал вкус к языку и в свободные минуты без всякого пр.и.нуждения лез в словарик, загляд.ы.вая в дальние тексты учебника. Наказание пр.е.вращалось в уд.о.вольствие.

5. тянуть лямку-Нести какую-то тяжелую службу, выполнять скучную, однообразную работу.
мозолить язык-болтать

6. программа-план,расписание;, без передышки-неустанно,постоянно;, сносно-удовлетворительно,достаточно;, прекратить-закончить, без принуждения-добровольно.

7-Д

8. После первого этапа программы по информатике нужно сдать экзамен.

9. бедный-нет денег и тп,бедный в смысле жалко

10.А-этимологический,Б-лингвистический,В-орфоэпический

11. бить баклуши- ничего не делать,
метать громы и молнии -Эмоционально выговаривать, отчитывать кого-то,
довести до белого каления-крайнее раздражение,потеря самообладания,
под горячую руку-когда кто-то злой,раздражен,срывается на вас,
держать язык на привязи-не болтать лишнего,
держать порох сухим-быть готовым,
волк в овечьей шкуре-лицемер,выдавать одно за другое.

12. такой гвоздь не вытянешь клещами, правду из нее не вытянешь клещами
перед едой нужно обязательно умывать руки, мне это не подходит,я умываю руки.
проснулся от странных звуков - мышиная возня на чердаке,тратить время на мышиную возню,
началась весна,на реке лед тронулся, она начала рассказывать мне все,лед тронулся.
я лег и сразу закрыл глаза, я не смог закрыть глаза на обман
мы гуляли по зеленой улице, Молодым ученым дали зеленую улицу в разработке нового проекта.
Думаю,бродить в потемках,гуляя ночью,-не сама лучшая идея.Приходилось бродить между ними как в потёмках, боясь одним неловким словом погубить всё.
правая рука сломана. он был его правой рукой во всех делах.

13. выдать с головой

14. невольно,без принуждения

15. наказание- приказ,наставление и тп(он наказал прочитать книгу)
наказание- применение каких-либо мер за плохое поведение,например