Каким будет каждое из них: повествовательным, вопросительным или побудительным? закончите предложения и запишите их. 1) 2) закрой, 3) 4) 5) а где 6) 7) ​

что это такое? вопросительное.

закрой, , дверь. побудительное

однажды я ходил в лес за грибами. повествовательное.

когда будет лето? вопросительное

а где моя шапка? вопросительное

сегодня я получил хорошую оценку. повествовательное.

передайте пете эту информацию. побудительное

1)что ты хочешь сказать? (вопросительное предложение)

2)закрой, , окно(побудительное предложение)

3)однажды я случайно разбил тарелку(повествовательное предложение)

4)когда я получаю двойки, мама запрещает мне есть сладости(повествовательное предложение)

5)а где моя сумка? (вопросительное предложение)

6)сегодня ко мне приедет двоюродная сестра из архангельска(повествовательное предложение)

7)передайте бабушке, что послезавтра я не приеду в гости(побудительное предложение)

"шоссе"

латинское – calceata («обутая дорога»).

слово «шоссе» встречается в источниках на языке с начала xix в.

это слово было заимствовано из французского языка: chaussee – «укатанная, широкая дорога или дорога с твердым покрытием».

французское слово chaussee восходит своими корнями к латинскому calceata. так называли мощеные дороги, призванные облегчить путешествия по территории римской империи.

 

"шофер" является заимствованиемфранцузского "chauffeur" - "истопник", от "chauffer" - "топить" (во франциидо появления автомашины это слово обозначало на железных дорогах немеханика - водителя паровоза, а его кочегара),

 

"шоколад" пришло в европейские языкииз "нахуатль", ацтекского языка мексиканцев. у них "чоколатль" - напиток избобов какао (которое по-ацтекски именуется "какахоатль")

 

"жокей"

– jockey (наездник).

в язык слово попало из , но не напрямую, а посредством французского, где jacquet сродни имени собственному «яша».

в россии известно с первой половины xix в.

 

"жонглер"

французское – jongleur (жонглер).

– jongleur (жонглер).

латинское – joculator (шутник, забавник).

под этим существительным подразумевается «артист цирка, ловко манипулирующий одновременно несколькими предметами».

в язык слово попало из французского во второй половине xix в., однако его первоначальное значение – «обманщик, развлекающий людей».

неустрашимые путешественники наших дней склонны считать земной шар небольшим и тесным. они объезжают его не более чем в несколько суток, неутомимо бороздят во всех направлениях незнакомые моря, стремясь побывать в неизведанных, никем не исследованных местах, смело проносятся над некогда недоступной ледяной шапкой арктики.ни у полюсов, ни в недрах обожжённой солнцем африки, ни в девственных лесах бразилии – нигде наука не ожидает найти никаких особенных тайн. и некоторым людям начинает казаться, что на свете осталось уж слишком мало неоткрытых земель, неведомых морей и что скоро науке нечего будет открывать. но это неверно. сколько ни узнали уже люди об окружающем их мире, какие неизмеримые успехи ни сделала наука, неисследованное всё ещё окружает нас со всех сторон. трудно поверить, что в наше время сохранились не известные науке животные, но, тем не менее, они существуют. на земном шаре есть немало мест, где в прямом смысле слова не ступала нога человека. многие дикие и недоступные территории люди видели лишь с воздуха, но никогда там не бывали. есть ещё районы совсем не обследованные или плохо изученные зоологами и ботаниками, где за всю человечества побывали одна-две экспедиции. а ведь суша – это только 29 процентов площади земного шара. остальное -мировой океан. и до сих пор не так уж много мест, где человек спускался на глубину свыше тысячи метров. а ведь средняя глубина океана достигает четырёх километров, а предельная – более одиннадцати.жак ив кусто совсем недавно у берегов аргентины описал более ста ранее неведомых рыб. нередко учёные обнаруживают существа, которые, казалось бы, давно вымерли. среди этих реликтовых животных туатара – современница динозавров, и глубоководный моллюск неопилина, обитавший в океане 400-500 миллионов лет назад. недавно охотники в парагвае подстрелили какое-то животное. в морях, реках и озёрах можно встретить изобилие рыбы и разных подводных животных.жизнь подводного мира сложна и интересна. биологи, например, изучают образ жизни рыб. при поиске пищи рыбам органы вкуса. рыбы различают кислое и солёное, сладкое и горькое. на основании многочисленных наблюдений можно сделать вывод: многие рыбы звуки. биологическое значение звуков, производимых рыбами, велико. рыбы звуки в основном в периоды нереста и питания. следовательно, они стараются привлечь друг друга, призвать на места более безопасные или с обильным кормом. звуки способствуют большей организации стаи, а порой звуками рыбы друг друга об опасности. у рыб есть органы слуха, они хорошо слышат. особенно хорошо рыбы воспринимают низкие звуки. в настоящее время учёные-биологи ведут исследования звуков, издаваемых рыбами. результаты их могут быть использованы при разработке специального оборудования и методов разведки скопления рыб.