Найти последние слово текста подчеркни его голубым карандашом опредили и укажи над ним часть речи 1 вокруг покраснели дали будто кто то толстыми расным карандашом отчеркнул синие горы от жёлтых песков 2 петуху насыпали на пол пшена и дали воды но он даже не выглянул на корм

1. песков (начальная форма пески) - существительное.
2. корм - существительное.

Лёгкий - [л'ох'к'ий'] - 2 слога
л [л'] - согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий;
ё [о] - гласный, ударный;
г [х'] - согласный, непарный глухой, парный мягкий;
к [к'] - согласный, парный глухой, парный мягкий;
и [и] - гласный, безударный;
й [й'] - согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
6 букв, 6 звуков.

Орфоэпический разбор слова осуществляется по следующему плану: 
1. Прочитать слово про себя. Подумать и решить, может ли слово звучать по-другому. 
2. Посмотреть в орфоэпическом словаре, как правильно произносится слово. 
3. Произнести слово правильно. 

1.односоставных
2. «Скажи, братец, какую девушку держишь ты у себя под караулом? Покажи-ка мне ее» .
Пугачев выпил рюмку и сказал ему, указав на меня: «Попотчуй и его благородие» .
Любопытство меня мучило: куда ж отправляют меня, если уж не в Петербург?
«Молчи, хрыч! — отвечал я ему, запинаясь, — ты, верно, пьян, пошел спать.. . и уложи меня» .
— Время ненадежно: ветер слегка подымается; вишь, как он сметает порошу. — Что ж за беда!
не умничать, — сказал я своему дядьке, — сейчас неси сюда тулуп.
Молю бога, чтоб ты исправился, хоть и не смею надеяться на его великую милость, Отец твой А. Г.
Обращаюсь к своему рассказу.(односоставные)