Из данных слов составьте предложения.расположите их в нужной последовательности.дайте название тексту.1.на, лучи, играют, солнца, поляне.2)в, извилистая, уводит, тропинка, лес.3)пестрит, в, от, глазах, цветов.4)над, звенят, лесом, весёлые, птиц, песни. над словами укажите части речи.

Летом в лесу

1) На (предл.) поляне (сущ.) играют (гл.) лучи (сущ.) солнца (сущ.). 2) Извилистая (прилаг.) тропинка (сущ.) уводит (гл.) в (предл.) лес (сущ.). 3) В (предл.) глазах (сущ.) пестрит (гл.) от (предл.) цветов (сущ.). 4) Над (предл.) лесом (сущ.) звенят (гл.) весёлые (прилаг.) песни (сущ.) птиц (сущ.).

Да, даже в мирное время подвиг возможен.
Во-первых, ты можешь бабушке поднести тяжелую сумку с продуктами. 
Во-вторых, ты можешь перевести бабушку через дорогу, как Тимур и его команда.
В-третьих, ты можешь снять чьего-нибудь котенка с дерева.
Ты можешь организовать во дворе команду с друзьями и людям: переводить их через улицы, подносить сумки, поднимать что-то упавшее на землю и так далее.
Если вы совершите много хороших дел, то заслужите почетное звание - "Тимур и его команда". Это же здорово - быть тимуровцем!

Я уверен, что без любви и уважения к родному языку не может быть и разговора о духовной культуре человека и культуры его речи. Эта культура является свидетельством общего развития личности и говорит о степени приобщения человека к духовным ценностям родного народа, его культурным достояниям. С уверенностью можно сказать, что основой культуры речи представителей любого народа является грамотность, то есть соблюдение общепринятых норм в использовании литературных, лексических, фонетических, морфологических, синтаксических и стилистических средств языка.

Кроме того, я убежден, что культурная речь должна быть не только правильной, но и синтаксически разнообразной, а также лексически богатой. Чтобы добиться умения использовать все возможности своего родного языка, нужно внимательно вслушиваться в речь других людей, не лениться и пользоваться словарями, вдумчиво читать научную, художественную и другую литературу, обращая внимание на использование отдельных слов, замечая и запоминая особенно удачные выражения, принимая во внимание правильное построение предложений. Нужно активно развивать свою речь, учиться как можно лучше письменно и устно излагать свои собственные мысли, при необходимости исправлять себя, правильно строить свои высказывания и перестраивать сказанное, учиться искать нужные фразы и наилучшие варианты их использования.

Если мы сможем вернуть к жизни выращенные и закрепленные веками лучшие формы приветствий, обращений к другим людям и выражений, необходимых для нашего повседневного общения, мы сможем возродить культурные и духовные традиции нашего народа, научимся красиво и вежливо разговаривать. И это не пустое фразерство, не какая-то прихоть. Это наше повседневное общение, наш этикет, наша культура и наши взаимоотношения. Поэтому нужно учиться и нужно учить других, поскольку без уважения, без любви к родному языку не может существовать ни культуры речи, ни культуры духовной.

 

Не списывай всё сразу, прочитай и про анализируй этот конспект/сочинение и исправь,добавь,поменяй на другие слова/выражения/словосочетания как тебе кажется лучше и понятней. А то, учитель сразу поймёт что ты "списала с инета".

Считай, что это твой трафорет, так сказать )