Составьте предложения с 3-4 деепричастиями с частицей "не".

не помня себя, девушка все бежала и бежала по перрону за поездом.

нужно правильно написать слова, не смотря в словарь.

она прошла мимо нас, не глядя по сторонам.

Перепишите,вставляя,где необходимо,пропущенные буквы.в словах с буквой ъ обозначьте приставки. хлопоты,дружеские , пр ичины, средства, претензии, работник, дом, в ,найдите , почета, работа, сезон, народа, его превосходительства,опубликовать ,трех..язычный словарь, кран, куба,современная , зона. попроси больше объяснений следить отметить нарушение tornado232 06.09.2015 реклама ответы и объяснения margosol margosol модератор предъюбилейные ( пред(ъ) ) хлопоты,дружеские объятия,объективные пр ичины, средства,предъявить( пред( ъ) претензии,рьяный работник,четырехэтажный дом,киносъемки в павильоне,найдите компаньона,пьедестал почета,разъяснительная ( раз( ъ) работа,, предолимпийский сезон,волеизъявление( из( ъ) ) народа,адъютант его превосходительства,опубликовать фельетон,трехъязычный словарь,подъемный кран,объем куба,современная пьеса,безъядерная зона( без(ъ).

Язык возник в глубокой древности в про­цессе совместной трудовой деятельности лю­дей. он людям понимать друг друга, сообща трудиться, обмениваться накопленным опытом и знаниями. с тех пор язык всегда играл в жизни общества большую роль. во-первых, он используется во всех сфе­рах деятельности человека, без него люди не могут обойтись ни в быту, ни в учёбе и рабо­те, ни в политике. язык обслуживает обще­ство, служит средством общения. с его ­щью люди друг другу свои мысли и чувства, могут что-то делать вместе. во-вторых, язык изучать окру­жающий мир, с его происходит по­знание действительности. мы мыслим, прихо­дим к каким-то при языка. наконец, он бережёт опыт народа, накапли­вает знания и передаёт их от поколения к поко­лению. значит, язык обеспечивает связь времён. таким образом, мы обладаем большими возможностями: мыслить, обмениваться ин­формацией, учиться, использовать знания, на­копленные нашими предками. и всё это благо­даря языку.