Вкаких словах букв больше чем звуков дарья герань чебурашка велрсипед одеколон кудахтать питье принес цирк енот пузырьки пловцы револьвер сабля вафельный хрупкие

Дарья (дар'й'а) - 5 б, 5 зв
герань (гиран') - 6 б,5 зв
Чебурашка (ч'ибурашка) -9 б,9 зв
 велосипед ( в'иласипет) - 9 б, 9 зв
 одеколон (ад'икалон) - 8 б, 8 зв
 кудахтать ( кудахтат') - 9 б, 8 зв
 питье ( п'и т'й'о) - 5 б, 5 зв
 принес (прин'ос) - 6 б, 6 зв
 цирк (цырк) - 4 б, 4 зв
 енот (й'энот) - 4 б, 5 зв
 пузырьки (пузыр'к'и) - 8 б, 7 зв
 пловцы ( плафцы) -  6 б, 6 зв
 револьвер ( р'эвал'в'эр) - 9 б, 8 зв
 сабля (сабл'а) - 5 б, 5 зв
 вафельный ( ваф'эл'ный') - 9 б, 8 зв
 хрупкие (хрупк'ий'э) - 7 б, 8 зв

Дарья: 5 букв, 5 
Герань: 6 букв, 5 звуков
Чебурашка: 9 букв, 9 звуков
Велосипед: 9 букв, 9 звуков
Одеколон: 8 букв, 8 звуков
Кудахтать: 9 букв, 8 звуков
Питьё: 5 букв, 5 звуков
Принёс: 6 букв, 6 звуков
Цирк: 4 буквы, 4 звука
Енот: 4 буквы, 5 звуков 
Пузырьки: 8 букв, 7 звуков
Пловцы: 6 букв, 6 звуков 
Револьвер: 9 букв, 8 звуков
Сабля: 5 букв, 5 звуков
Вафельный: 9 букв, 8 звуков 
Хрупкие: 7 букв, 8 звуков

На вопрос: каким человеком тебе хочется стать?, никто из мальчишек не сказал – добрым.  Почему мальчишки даже стесняются своей доброты? Ведь без доброты невозможна душевная красота человека.

Добрые чувства зарождаются в человеке с детства,  в труде, заботах, волнениях о красоте окружающего мира.  Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь.

Учить чувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании.  Ребёнок чувствует тончайшие переживания другого человека тогда, когда он делает что-нибудь для счастья, радости, душевного спокойствия людей. Подлинная любовь рождается только в сердце, пережившем заботы о судьбе другого человека.

Объяснение:

18. В каком словосочетании оба слова употреблены в прямом значении?

сотни ответов (предложение 1)

теплоты сердца (предложение 6)

утверждается в сердце (предложение 11)

отточить чуткость (предложение 19)

Задания 19-26 выполните на основе прочитанного текста. ответы к заданиям этой части записывайте словами или цифрами.

aleshasedow201

19. Замените слово щебетанье в предложении 34 синонимом. Напишите этот синоним.

20. Из предложений 26—33 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

21. Из предложений 19-25 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется её значением.

22. Из предложений 14—17 выпишите слово, в котором правописание суффикса (Н или НН) определяется тем, что это краткое страдательное причастие времени.

aleshasedow201

23. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводных словах.

Видим,(1) у дороги сидит на траве дедушка. Он чем-то расстроен. «Что-то случилось у человека,(2) — говорю я детям. — Может быть,(3) он заболел в дороге? Может быть,(4) что-то потерял?»

aleshasedow201

24. Замените словосочетание ответов мальчишек (предложение 1), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

25. Из предложения 1 выпишите грамматическую(-ие) осно- ву(-ы).

26. Среди предложений 35—40 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.