Разделить на ! в представлении многих ломоносов, совсем мальчик, сын тёмного рыбака из бедной, затерянной в снегах деревеньки, вдруг бросает всё и пешком идёт в москву учиться. всё так и не так. во-первых, это был совсем не мальчик. в москву отправился 19-летний, по существу, взрослый парень, завидный жених, широкоплечий силач, который с десяти лет ходил в море и был дублён самыми злыми северными ветрами. во-вторых, в москву отправился не сын бедного тёмного , а единственный наследник человека, для своих мест если не богатого, то весьма обеспеченного, пользующегося и авторитетом, и известностью. и наконец, в москву пришёл вовсе не неуч, слепо, как росток к солнцу, тянувшийся к знаниям, а юноша, уже прикоснувшийся к науке своего времени, уже сделавший первый жадный глоток из чаши истины, понявший, что жажду эту побороть он в себе теперь не в силах, и с немалыми сомнениями и колебаниями решивший идти в москву, точно зная, что лишь там он сможет утолить эту жажду.

1)В представлении многих Ломоносов, совсем мальчик, сын тёмного рыбака из бедной, затерянной в снегах деревеньки, вдруг бросает всё и пешком идёт в Москву учиться. Всё так и не так.
2) Во-первых, это был совсем не мальчик. В Москву отправился 19-летний, по существу, взрослый парень, завидный жених, широкоплечий силач, который с десяти лет ходил в море и был дублён самыми злыми северными ветрами.
3) Во-вторых, в Москву отправился не сын бедного тёмного а единственный наследник человека, для своих мест если не богатого, то весьма обеспеченного, пользующегося и авторитетом, и известностью.
4) И наконец, в Москву пришёл вовсе не неуч, слепо, как росток к солнцу, тянувшийся к знаниям, а юноша, уже прикоснувшийся к науке своего времени, уже сделавший первый жадный глоток из чаши истины, понявший, что жажду эту побороть он в себе теперь не в силах, и с немалыми сомнениями и колебаниями решивший идти в Москву, точно зная, что лишь там он сможет утолить эту жажду.

Несомненно, верно высказывание о том, что " назывные предложения иногда изображают места, где разворачиваются события.. выделяют детали, которые представляются особо важными автору". Попробую подтвердить это высказывание примерами из текста С.П.Алексеева.
В качестве примера можно привести назывные предложения №1,№2,№3,№4. Автор употребляет их в начале текста для того, чтобы сразу ввести читателя на место разворачиваемых событий, на страшную войну с Наполеоном 1812 года. А в предложении №25 показывает как много было жестоких сражений у русских войск, которые они все равно достойно выстояли, выдержали.
Другим примером служат предложения №11 и №12. Здесь автор указывает на существенные детали, а именно на то, что от великой и могущественной армии Наполеона не осталось ничего, лишь какой-то жалкий остаток!
Таким образом, справедливо высказывание о том, что автор с назывных предложений может указывать на места разворачиваемых событий и выделять важные детали своего текста.

Если Вы имели в виду то, что нужно написать рассказ от первого лица, то вот:
"Сегодня к нам придут гости, на праздник. А празднуем мы - день рождения моего дедушки.
А мама, конечно же, знала об этом. И она начала готовить праздничный пирог. Мама замесила очень много теста, чтобы получился большой пирог, ведь гостей будет не менее 8 человек! Он будет будет с фруктами: банан, груша, яблоко и мандарин. Я думаю, что этот пирог будет шикарным. Итак, мама начала выкладывать тесто на противень, и посыпать нарезанными фруктами. Очень вкусно запахло. Мама разогрела духовку до высокой температуры, и было очень жарко стоять рядом и наблюдать. Она поместила туда противень, закрыла духовку, и пирог начал печься. Как он приготовился, как раз пришли гости. Пирог был вкуснейшим. Всем гостям он понравился. Дедушкин день рождения отлично!"

Простите получилось чуть больше предложений! Надеюсь, что Вам поставят большую, красивую пятерку!