Слово "правильно" фонетический разбор

П [б] - согласный, твердый, звонкий, парный
р [р] - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
а [`а] - гласный, ударный
в [в'] - согласный, мягкий, звонкий, парный
и [и] - гласный, безударный
л [л'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
ь []
н [н] - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
о [а] - гласный, безударный9 букв, 8 звук

Транскрипция:(прав,ил,на)
п-(п)-согласный,парный,глухой,твёрдый
р-(р)-согласный,непарный,звонкий,сонорный,парный,твёрдый
а-(а)-гласный
в-(в,)-согласный,парный,звонкий,сонорный,мягкий
и-(й)-гласный
л-(л,)-согласный,непарный,звонкий,сонорный,мягкий
ь-(ь)--
н-(н)-согласный,непарный,звонкий,твёрдый
о-(о)-гласный

Вечная истина, говорящая о том, что человек перестает мыслить, когда перестает читать, по-моему, является актуальной и в наш такой динамичный и неспокойный ххі век. конечно же, это касается, прежде всего, настоящей классической , проверенной если не веками, то хотя бы десятилетиями. а не широко разрекламированного «чтива», которое и книгой язык не поворачивается назвать. нет никаких сомнений относительно того, что нынешний век требует интеллектуально развитых, грамотных людей. причем, приобретенные ими знания и сведения не должны быть просто набором определенной информации. ее необходимо осмыслить, проанализировать. хочется снова обратиться к мудрой мысли, почерпнутой, кстати, из классической . она гласит, что дабы стать грамотным человеком, нужно прочитать всего несколько книг. но чтобы их найти, следует прочитать сотни других. вывод первый: читать нужно, чтобы уметь мыслить. – это источник сведений, преподносимых читателю живо и интересно. таланту писателя читатель буквально погружается в описываемую эпоху. тут и бытовые подробности, и одежда, и интерьер, обычаи и традиции. немного фантазии – и человек оказывается, к примеру, на средневековом рыцарском турнире вместе с благородным айвенго в. скотта или на девятнадцатого века с героями произведений классиков. конечно, можно сказать, что в современных фильмах и компьютерных играх это можно увидеть своими глазами, не особо напрягаясь. почувствуйте разницу. там подается все красиво, но в готовом виде. книга же заставляет работать воображение человека, перенося его силой слова в конкретную эпоху. вывод второй: читать нужно, чтобы больше знать и развивать фантазию, образность мышления. – это его величество слово, эстетичное, многоликое и прекрасное. к сожалению, в ххі веке словесная деградация заметна. это, с моей точки зрения, напрямую связано с чтением, а вернее с нежеланием читать классические произведения. язык классики , ярок, насыщен образами, а самое главное – это истинный язык, которым должен владеть каждый культурный человек. при постоянном чтении обогащается словарный запас. пословицы, поговорки, крылатые выражения, словесные образы насыщают речь, делая ее по-настоящему красивой и богатой. вывод третий: читать нужно, чтобы обогащать свою устную и письменную речь. рассуждения не просто о пользе, а о необходимости чтения истинной в веке нынешнем можно продолжить. но даже то, что сказано, доказывает: « в ххі столетии необходима! »

Иной раз бывает интересно представить себе, какой может быть наша жизнь через пятьдесят или сто лет, и об этом существует множество фантастических фильмов и повестей. кто-то из авторов представляет планету в страшном катаклизме, кто-то напротив, видит будущее в светлых и радужных тонах. но если поразмыслить над тем, какой может быть школа будущего, возникают самые разные идеи и варианты.  вероятнее всего, компьютеризация еще больше проникнет в нашу жизнь, и уже не только обычные жидкокристаллические дисплеи, но и огромные голографические мониторы заменят карты, плакаты и другие наглядные пособия, и можно будет по любому запросу вызывать объемные изображения земли, животных или молекул веществ.    возможно, сенсорным дисплеем будет снабжена и каждая парта, чтоб ученик мог записывать и решать , а учитель на администраторском компьютере мог видеть весь ход его работы. таким образом, необходимость в тетрадках может отпасть вовсе, но это не означает, что школьники разучатся писать. грамотному и красивому письму младшие классы будут обучаться, как и прежде, а в старших будет введено периодическое повторение правил правописания.скорее всего, в школе будущего ученикам будет даваться больше времени на самостоятельную работу и персональные творческие , чтобы школьник мог больше работать над предметами, соответствующими выбору его будущей профессии. и даже профориентация будет происходить в самом прогрессивном ключе с подробным тестированием не только уровня подготовки, но и психики ученика, чтобы его соответствие выбранной специальности было оптимальным.несмотря на высокий уровень технологий и автоматизации, в школе будущего будет уделяться время и особое внимание ручному труду, рисованию и прикладному творчеству. обязательными останутся и уроки физкультуры, занятия на свежем воздухе, оздоровительные и закаливающие .  но какими бы ни были времена, от школьника всегда будут требоваться усидчивость, хорошие знания и стремление к саморазвитию как залог успеха его будущей карьеры.