1. проанализируйте фрагмент текста научного стиля, отметьте в нем черты, присущие научному стилю: звезды формируются из отдельных сгустков распавшегося облака. рассмотрим этот процесс более подробно. при сжатии облака увеличивается его температура, давление внутри облака растет до тех пор, пока не возникнут условия для протекания термоядерных реакций. сжатие звезды продолжается до момента, пока гравитационные силы не уравновесятся давлением газа и излучения внутри звезды. возникнет звезда или нет, полностью определяется массой облака. расчеты показывают, что при массе 10 – 10 масс солнца температура будет недостаточна для запуска термоядерных реакций. если же масса облака будет слишком велика, то силы гравитации сожмут звезду в точку. образуется черная дыра. при м~ 100 масс солнца звезда сожмется в любом случае.

Анализ текста 1) обилие терминов( звезды, масса, солнце) 2) абстрактная лексика 3) употребление слов в прямом значении( сжатие облака, давление растёт) 4) использование клише ( формируются из, показывают что; звезды формируются из отдельных сгустков) 5) глагольно именные конструкции 6) СПП с причинно следственные предложения( в пример 3 предложение)

Наступило лето, сухое и гнойное, за покою горели леса, днём над землею стояло опаловое облако едкого дыма, ночами лысая луна была неприятно красной, звезды, потеряв во мгле лучи, свои ,торчали как шляпки медных гвоздей, вода реки, отражая мутное небо, казалась потоком холодного и густого подземного дыма. 2. Обязательно приезжайте, у нас на даче вы сможете отдохнуть от суеты, городской жизни три недели, дело замолкло.4. Из-за врачи береговой вывезла краем луна, на реке и на обоих берегах внизу все утонуло во мрак и задумчивости . 5. Было ещё рано, около полудня, но уже очень жарко, песок дороги р синь воздуха становились все горячее . 6. Раевский поехал в город ,я отправился с ним, мы въехали в город, представлявший удивительную картину.

1. Все написали упражнение, я тоже написал.

2)Приготовили ему то же, что и всем.

3)Он пытался сделать то же самое.

4)Ученик выполнил то же задание, что и другие.

2.

1) Решай эту задачу так же, как показано в образце.

2)Тогда была такая же зима и ветер шумел так же, как сегодня.

3)Целый день шел дождь, и теперь также тихонько накрапывало.

4)В детстве так же, как теперь, видна была вся река, покрытая легкой рябью.

3.В каком предложении ЧТОБЫ является подчинительным союзом и пишется слитно?

1)Что бы я ни задумал, ничего не получалось.

2)Что бы я делал без друзей?

3)Он хотел, чтобы все подчинялись его указаниям.

4)Что бы он ни говорил, все было умно и весомо.

4.В каком предложении ЗАТО является сочинительным противительным союзом и пишется слитно?

1)Он повернул за то здание.

2)Он не попал в кино, зато встретился с приятелем.

3)Он нравился себе за то, что мог быстро овладеть иностранным языком.

4)Ее прозвали болтушкой за то, что она очень много говорит.

5.Укажите предложение с орфографической ошибкой.

1)Что бы вам еще пожелать?

2)Я также был там.

3)Мальчик спрятался за то дерево.

4)Я думаю тоже самое. правильно: то же

6.В каком предложении ТОЖЕ является сочинительным соединительным союзом и пишется слитно?

1)Она сделала то же самое.

2)Я тоже хотел посмотреть нашумевший фильм.

3)Студент написал то же эссе, что и другие.

4)То же слово надо было написать в ответе.

7.В каком предложении ТАКЖЕ является сочинительным союзом и пишется слитно?

1)Все делали свои рефераты, я также сделал.

2)Все лето грохотали грозы, а осенью так же, как и летом, шли дожди.

3)Так же, как и вчера, грустно опадали листья с деревьев.

4)В родной деревне все было по-прежнему, так же, как и в моем далеком детстве.

8.В каком предложении ЧТОБЫ является союзом цели и пишется слитно?

1)Что бы ученик ни сделал, все получалось плохо.

2)Что бы еще такое придумать к празднику?

3)Что бы он ни попросил, все ему предоставляли.

4)Абитуриент мечтал о том, чтобы поступить в университет.

9.В каком предложении ЗАТО является союзом и пишется слитно?

1) Он спустился в овраг и заглянул за то препятствие.

2)Никого не пускают за то оцепление.

3)Путники устали, зато преодолели большое расстояние.

4)Волка бьют за то, что овцу съел.

10.Укажите предложение с орфографической ошибкой.

1)Он не смог поехать, зато успел много сделать по работе.

2)Чтобы вы сказали, если бы узнали, что он не придет? правильно: что бы

3)Чтобы блины получились тонкими, тесто делайте

жидким.

4)Он сказал то же самое.