Напишите сочинение-рассуждение раскрывая смысл высказывания известного психолога владимира петровича морозова "восклицательные предложения всегда несут эмоциональную нагрузку"

     Восклицательные предложения всегда отражают эмоции и душевное состояние автора. Поэтому, со словами В. Морозова о том, что восклицательные предложения всегда несут эмоциональную нагрузку, нельзя не согласиться. Ставя восклицательный знак, автор высказывания может выражать свое недовольство, неприязнь или же восхищение. Использование этого знака усиливает экспрессивность текста, дарит ему яркость.
      Любое выражение и текст требует эмоций. Это доказывает рассказ А. Чехова «Восклицательный знак». Главный герой приходит к выводу, что в его канцелярской речи этот знак попросту не нужен, ведь она сухая и безжизненная. Поэтому для интересных, ярких, необычных и эмоциональных текст этот знак просто необходим.

А) Речь идёт о Москве, протянутой с севера на юг на четыре десятка километров. - 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) Короленко вернулся из-за границы уже смертельно больной и вскоре по приезду в Куоккалу умер. - 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В) Путешествуя, ему повезло. - 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) Гость программы, позвонивший нам первым и который ответит правильно на этот вопрос, получит в подарок приглашение на игру КВН на два лица. - 4) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) Большинство населения пришли на выборы органов местного самоуправления. - 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

А) Работая на электричестве, стоимость электромобилей пока ещё высока. - 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б вам за проявление заботы и ветеранам. - 4) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) На покраску дома ушли тридцать банок краски. 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) В антикварном на Арбате он увидел старинную вещицу: этажерку из дуба с четырьмя ножками. - 3) нарушение порядка слов

Д) Благодаря усилий старого директора музей вошёл в тройку лучших музеев Москвы. - 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

А) Уголь, как и графит, состоит из слоёв углеродных атомов, собранные в гексагональные структуры. - 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) Не ошибаются те, кто ничего не делают. - 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) Шум, крики, плач — всеми этими звуками мы, казалось, были переполнены. - 4) ошибка в построении предложения с однородными членами

Г) Бабушка сказала, что не дам вам есть, пока не уберёте комнату. - 7) ошибка в предложении с косвенной речью

Д) Приехав в Москву, у него началась полоса неудач. - 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

4. Соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками:  
А) Ошибка в построении предложения с однородными членами
     3) В книге описывается происхождение религии и какими обрядами она сопровождается.

Б) Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм:
      5) Я гляжу на фотографию, и мне она нравится, и я пошла писать сочинение.

В) Неправильное построение предложения с косвенной речью:
     1) Метеоролог заявил, что я затрудняюсь дать точный прогноз погоды на завтра.

Г) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
    7) Делегация направлялась к дому известного учёного, находившийся недалеко от главной площади.

Д) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением:
     2) Для атласа «Тайн и загадок» авторами отобрана коллекция цветных иллюстраций к статье об археологических находках в России.
___
5. Соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками:
А) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом:
     6) Мы заинтересовались книгами, привезённых из нового издательства.

Б) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым:
     7) Те, кто приближается в своей жизни к идеалу, счастлив.

В) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
     4) По окончанию производственной практики каждый студент должен написать отчёт о проведённой работе.

Г) Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм:
     1) Он вынул книгу и начинает читать.

Д) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом:
     2) Читая книгу, возникает вопрос о будущем страны.
__
6. Соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками:
А) Нарушение норм управления:
     2) Врач не обнаружил никакие признаки болезни у ребенка.

Б) Ошибка в построении сложного предложения:
      5) Перед тем чтобы ехать, мы отправились на реку.

В) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым:
     1) В комнату вошли Вера с сыном на руках.

Г) Неправильное построение предложения с косвенной речью:
     9) Осуждая своих современников, М.Ю.Лермонтов пишет, что «печально я гляжу на наше поколенье».

Д) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом:
      6) Первое время по приездУ в Новгород молодой врач чувствовал себя неуверенно.
___
7. Соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками:
А) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом:
    5)Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова.

Б) Неправильное построение предложения с косвенной речью:
     8) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку.

Г) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
     2) Те, КТО ЛЮБЯТ поэзию Есенина, безусловно, хорошо помнят цикл стихотворений «Персидские напевы».

В) Нарушение норм управления
    1) Эти факты говорят за то, что молодежь совершенно перестала читать классику.

Д) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением:
     6) Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы».