Есть ли разница между старославянским и церковнославянским языками? аргументируйте свой ответ фактами из прочитаных текстов

терминологически старославянский и церковнославянский языки — это не совсем одно и то же. старославянский язык — это язык переводов священного писания с греческого языка, выполненных первыми славянскими переводчиками в ix – x вв. церковнославянский — это старославянский в динамике развития.

за тысячу лет своего бытования в богослужебной практике разных славянских народов он испытал некоторое влияние разговорных языков. поэтому церковнославянский — это язык богослужебных книг, создававшихся позднее. он может быть , болгарского, сербского извода и т. п. особенность его в том, что он никогда не был языком бытовым, хотя и складывался на основе живых диалектов. это не , а ментальный язык, — т. е. отражающий особый уровень мышления. поэтому так сложно переводить с него на современный разговорный язык. слова, одинаково звучащие по- и по-славянски нередко имеют не одно и то же значение — у славянских оно более емкое. поэтому перевод по смыслу беднее, хотя принципиального запрета на него нет и быть не может.

Существует библейская притча о том, что в глубокой древности все люди говорили на одном языке. Но от гордыни своей лишились этого дара. Захотелось им выстроить Вавилонскую башню до самого неба, но Господь «опустил» их на землю в прямом и переносном смысле. Он разрушил башню и лишил возгордившихся людей понимать друг друга. Так родились и разошлись по всей земле языки народов мира. Уже в утробе ребенок начинает улавливать голос своей матери. Он рождается и познает мир через ощущения. И вот как раз умение человека слышать ему развивать речь. Первые звуки, потом слова, фразы, предложения постепенно наполняют лексикон ребенка. Первый звонок, первый урок, первый учитель – это пришла школьная пора. На новенькой парте лежит учебник «Родной язык», в котором ребенок открывает для себя силу слова и неистощимую мощь речи. Зачем нужно учиться? ответит любой: «Чтобы быть развитым, профессиональным, востребованным, успешным, продвинутым и так далее». Все это совершенно правильно. Но, прежде всего, нужно знать родной язык. Только грамотно сформулированная речь позволяет людям адекватно общаться и понимать друг друга. Как научиться правильно говорить? Дорогие друзья, побольше читайте. Именно книга – источник знаний. Великие классики своими писательскими трудами раскроют вам колорит родных языков и все тайны мирозданья. Смысл слов каждого предложения развивает воображение и мышление. Лучше начинать с народных сказок. Они полны местных диалектов и культур. Сказки учат детейчеловеческой доброте, сопереживанию, бесстрашию и мудрости. Кто знает и любит родной язык, без труда осилит иностранный, так как будет заинтригован имеющимися сходством и отличием между ними. При изучении иностранного языка, очень важно проявлять такт и уважение к этому языку и к нации в целом. Берегите родной язык! Это бесценное наследие, оставленное нашими предками, мы должны передать будущим поколениям, приумножив его красоту и силу.

Их мысли, длительные, тягучие, вызываемые представлениями только о широкой степи и небе, о днях и ночах, вероятно,  поражали и угнетали их самих до бесчувствия, и они, стоя теперь как вкопанные, не замечали ни присутствия чужого человека, ни беспокойства собак.

Грамм. основы: 1) мысли поражали, угнетали; 2) они не замечали -  оба предл. двусоставные, распростр., осложненные однородными членами, в первом предложении еще и вводным слово (вероятно). В первом предложении - обособление в виде причастного оборота вызываемые представлениями только о широкой степи и небе, о днях и ночах; во втором предложении -дееприч. оборот: стоя теперь как вкопанные

Предл сложное, ССП, связь - соед. союз И, повеств., невоскл.