Выделите в каждом простом предложении грамматические основы. два дерева ходят друг к другу. два дерева. напротив дом мой. деревья старые. дом старый. я молода, а то б, , чужих деревьев не жалела.

1)Два дерева ходят друг к другу(Два дерева-подлежащие,ходят-сказуемое,друг к другу-дополнение)
2)Два дерева. Напротив дом мой.(Два дерева-подлежащие,Напротив-сказуемое,дом-подлежащие,мой-обстоятельство)
3)Деревья старые. Дом старый.(Деревья-подлежащие,старые-сказуемое,дом-подлежащие,старый-сказуемое)
4)Я молода, а то б Я-подлежащие,молода-сказуемое, а то б-это все местоимение дополнение)
5)Чужих деревьев не жалела. (деревьев-подлежащие,не жалела-сказуемое,чужих-обстоятельство)

1 по радио передали, что на юге нашей страны случилось землетрясение. Землетрясение в Японии принесло огромный ущерб.
2 Ученые исследовали вулкан. Было очень страшно, когда я видел извергающийся вулкан.
3 В году в нашем городе было наводнение. Из-за ужасного цунами произошло наводнение.
4 уже целый год не было дождя, поэтому здесь засуха. В этом районе засуха частое явление.
5 Обычно ураганам дают женские имена. В детстве я видел сильный ураган.
6 Торнадо опасно своей быстротой. У Джесики торнадо снесло дом.

На картине художник в классической античной манере раскрывает перед зрителями образ молодого воина. Юноша полуобнажен, его тело едва прикрывает красный плащ. В руке он держит уздечку. Рядом с главным героем художественного полотна изображено горячее и кровопролитное сражение: лежат на земле тела убитых воинов, видно, что вдалеке идет битва.
Многое может рассказать зрителям полотно «Подвиг молодого киевлянина». Описание картины говорит нам о том, что художник изображает какой-то важный момент в истории этого юноши.