4. укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка. а. что лучезарней, скажите мне, люди, пасхи в апреле? б. –поди-ка, огня подай, старче! -велел пётр, усмехнувшись, и, раскурив трубку от уголька, велел всем спать. в. – всё сынок, - проговорила она мягко, - ты ведь уже взрослый. г. эх вы, дочки мои, вы цветочки мои… 5. укажите предложение с вводным словом. (знаки препинания пропущены а. но он никогда ни словом не обмолвился. б. словом блаженствовали отвоевавшиеся много перестрадавшие бойцы достигнув долгожданного берега. в. ни месяца ни звёздочек в небе да и неба-то не видно холод и туман. г. словно и его пронзили эти совсем простые но такие правдивые строчки. 6. укажите предложение с вводной конструкцией, обозначающей источник сообщения. а. к счастью, поблизости заросли невысокого, но густого колючего кустарника. б.следовательно, секунда времени может делиться без конца, как и преумножаться. в. по слухам, озеро само могло постоять за себя. г. ну, вы москву знаете, надо полагать?

  плыву : плы-корень  в-суффикс  у-окончание,   переплывают: пере-приставка  плы-корень  в-суффикс  ают- окончание ,    закладка: за-приставка  клад-корень  к- суффикс  а - окончание ,  комнатка: комнат- корень  к-суффикс  а- окончание ,    пригородный : при-приставка  город-корень  н-суффикс  ый-окончание ,   весна: весн-корень  а-окончание,   пробежка:   про-приставка  беж-корень  к-суффикс  а- окончание, школьница: школ-корень  ниц-суффикс  а-окончание

Ве́тер — поток воздуха, который быстро движется параллельно земной поверхности. на земле ветер является потоком воздуха, который движется преимущественно в горизонтальном направлении; на других планетах он является потоком свойственных этим планетам атмосферных газов. сильнейшие ветры солнечной системы на нептуне и сатурне. солнечный ветер является потоком разрежённых газов от звезды, а планетарный ветер является потоком газов, отвечающих за дегазацию планетарной атмосферы в космическое пространство. ветры, как правило, классифицируют по масштабам, скорости, сил, которые их вызывают, местам распространения и воздействию на окружающую ветроуказатель — простейшее устройство для определения скорости и направления ветра, использующееся на аэродромах. ветры классифицируют, в первую очередь, по их силе, продолжительности и направлению. таким образом, порывами принято считать кратковременные (несколько секунд) и сильные перемещения воздуха. сильные ветры средней продолжительности (примерно 1 минута) называются шквалами. названия более продолжительных ветров зависят от силы, например, такими названиями являются бриз, буря, шторм, ураган, тайфун. продолжительность ветра также сильно варьируется: некоторые грозы могут длиться несколько минут, бриз, который зависит от разницы нагрева особенностей рельефа, — несколько часов, ветры, вызванные сезонными изменениями температуры — муссоны — имеют продолжительность несколько месяцев, тогда как ветры, вызванные разницей в температуре на разных широтах и силой кориолиса, дуют постоянно и называются пассаты. муссоны и пассаты являются ветрами, из которых слагается общая и местная циркуляция атмосферы. ветры всегда влияли на человеческую цивилизацию, они вдохновляли на мифологические рассказы, влияли на действия, расширяли диапазон торговли, культурного развития и войн, поставляли энергию для разнообразных механизмов производства энергии и отдыха. парусным суднам, которые плыли за счет ветра, впервые появилась возможность преодолевать большие расстояния по морям и океанам. воздушные шары, которые тоже двигались с ветра, впервые позволили отправляться в воздушные путешествия, а современные летательные аппараты используют ветер для увеличения подъемной силы и топлива. однако, ветры могут быть и небезопасными, так градиентные колебания ветра могут вызвать потерю контроля над самолетом, быстрые ветры, а также вызванные ими большие волны, на больших водоемах часто приводят к разрушению штучных построек, а в некоторых случаях ветры способны увеличивать масштабы . панорама эоловых столбов в национальном парке брайс каньон (юта). ветры могут влиять и на формирование рельефа, вызывая эоловые отложения, которые формируют различные виды грунтов (например, лёсс) или эрозию. они могут переносить пески и пыль из пустынь на большие расстояния. ветры разносят семена растений и передвижению летающих животных, которые приводят к расширению видов на новой территории. связанные с ветром явления разнообразными способами влияют на живую природу. ветер возникает в результате неравномерного распределения атмосферного давления и направлен от зоны высокого давления к зоне низкого давления. вследствие непрерывного изменения давления во времени и в пространстве скорость и направление ветра постоянно меняются. с высотой скорость ветра меняется из-за убывания силы трения. для визуальной оценки скорости ветра служит шкала бофорта. метеорологическое направление ветра указывается азимутом точки, откуда дует ветер; тогда как аэронавигационное[1] направление ветра — куда дует, таким образом значения различаются на 180°. многолетние наблюдения за направлением и силой ветра изображают в виде графика — розы ветров. в ряде случаев важным является не само направление ветра, а положение объекта относительно него. так, при охоте на животное с острым нюхом к нему подходят с подветренной стороны[2] — во избежание распространения запаха от охотника в сторону животного. вертикальное движение воздуха называется восходящим или нисходящим потоками откладывание материалов перенос пыли из пустынь