Придумать и записать по 2 предложения с разной интонацией. заранее .

Нам задали домашнее задание?
Нам задали домашнее задание.

Я забил гол!
Ты забил гол?

1. Отметь только те слова, в которых звуки стоят в таком порядке: твердый согласный, гласный, твердый согласный, мягкий согласный, гласный - (вилки, маска, сумки [сумк`и], карта, шишки [шышк`и], мишки). 
2. Отметь только те слова, в которых звуки состоят в таком порядке: мягкий согласный, гласный, твердый согласный, мягкий согласный, гласный - (капля, фишки [ф`ишк`и], пилка, елки [й`олк`и], нитка, вафля). 
3. Отметь только те слова, в которых звуки стоят в таком порядке: мягкий согласный, гласный, твердый согласный, мягкий согласный, гласный - (булки, чашки [ч`ашк`и], сетка, ветки [в`этк`и], лодка, фишка).
 4. Отметь только те слова, в которых звуки стоят в таком порядке: мягкий согласный, гласный, твердый согласный, твердый согласный, гласный - (лента [л`энта], юбка [й`упка], марка, кошка, сетки, нитки).

1. Отметь только те слова, в которых звуки стоят в таком порядке: твердый согласный, гласный, твердый согласный, мягкий согласный, гласный - (вилки, маска, сумки [сумк`и], карта, шишки [шышк`и], мишки). 
2. Отметь только те слова, в которых звуки состоят в таком порядке: мягкий согласный, гласный, твердый согласный, мягкий согласный, гласный - (капля, фишки [ф`ишк`и], пилка, елки [й`олк`и], нитка, вафля). 
3. Отметь только те слова, в которых звуки стоят в таком порядке: мягкий согласный, гласный, твердый согласный, мягкий согласный, гласный - (булки, чашки [ч`ашк`и], сетка, ветки [в`этк`и], лодка, фишка).
 4. Отметь только те слова, в которых звуки стоят в таком порядке: мягкий согласный, гласный, твердый согласный, твердый согласный, гласный - (лента [л`энта], юбка [й`упка], марка, кошка, сетки, нитки).