1. в одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. исправьте ошибку и запишите слово правильно. 1. пара летних туфель 2. поезжай 3. около пятьсот учеников 4. гимнастёрка без погон 5. лжёшь 2. в одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. исправьте ошибку и запишите слово правильно. 1. промокнешь под дождём 2. у обоих концов бревна 3. наиболее громкий 4. уважаемые директоры заводов 5. нет ясель рядом 3. определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. раскройте скобки и выпишите это слово. 1. в глубине были видны (не)успевшие ещё дотянуться до поверхности воды круглые листики кувшинок. 2. он решил, (не)откладывая, обследовать подземелье 3. василия и его группу встретил пожилой (не)бритый старшина-артиллерист 4. погода действительно была (не)такая теплая, как вчера 5. ехать мне в матвеевку решительно (не)хотелось 4. определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. раскройте скобки и выпишите это слово. 1. ударил (не)подалёку снаряд, пришлось присесть 2. гимназистка, (не)дослушав, встала и вышла в коридор 3. генерал ничего (не)ответил, только понимающе кивнул 4. в полку этом ачкасов бывал уже (не)раз 5. что это могло быть? металл желтоватый, но совсем (не)похож на золото, лёгкий, тусклый 5. определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. раскройте скобки и выпишите эти два слова. 1. в косых лучах света чуть(чуть) дрожали озарённые листья, и тонкий, (с)легка дурманящий аромат доносился в распахнутое окно 2. (в)волю отдохнувшие собаки легко понесли установку, так(что) анисимов едва поспевал за ними на своих ещё не обкатанных лыжах 3. (и)так, скажи нам, мальчик, (от)куда ты получил этот компас? 4. (в)течение всего лета, (по)мере таяния снегов, появляются на горах все новые и новые лужайки зеленой травы 5. отплыв метров триста, кирилл так(же) круто повернул лодку и, держа её прямо на нас, стал (в)кось пересекать кизир 6. укажите правильную морфологическую характеристику выделенного слова: в траве неутомимо стрекотал кузнечик. 1) категория состояния 2) причастие 3) имя прилагательное 4) наречие 7. укажите правильную морфологическую характеристику выделенного слова: слышно было, как бьются на пароме усталые лошади. 1) категория состояния 2) причастие 3) имя прилагательное 4) наречие сделайте тест . запишите правильный исправленный вами ответ
Ответы
ответ:1)У меня есть красивая подруга
2)Я прочитал в этот день интересную книгу. 3)Вчера моя мама купила дорогую сумку. 4)Моя бабушка выращивает натуральные обощи и фрукты.5)Юля записалась к профисиональному психологу.6)Камила очень весёлая девушка.7)Мой дедушка говорит что газеты очень интересные.8)Пятеро студентов работали над большим проектом.9)Я очень хорошо отношусь к животным и ухаживаю за ними.10)Моя сестра ночью увидела блестящию луну
Объяснение:Прилагательные отвечают на вопрос какой?, какие?, какая?
Відповідь:
1) А псы смирнёхонько (образа действия) лежат. (И. Крылов);
2) Число нападающих вдесятеро (меры и степени) увеличилось. (А. Пушкин).
3) Вчера (времени) я приехал в Пятигорск (места). (М. Лермонтов).
4) Через час (времени) вся охота была у крыльца (места). (Л. Толстой);
5) Хорь выражался иногда (времени) мудрено (образа действия), должно быть, из осторожности (причины). (И. Тургенев);
6) Плясал он до изнеможения (меры и степени). (М. Шолохов).
7) В глуши (места), в деревне (места) все вам скучно. (А. Пушкин);
8) Вьюн же из почтительности (причины) не чихает и вертит хвостом. (А. Чехов);
Пояснення:
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Разберите слово по составу посмотришь
Написать сочинение на тему инструкция
3предложения с причастным оборотом из произведения тарас бульба
Написать сочинение про зиму с осложнёнными предложениями! !
Скакой целью используются в речи слова с переносным значением и синонимами
2. 5. нет ЯСЛЕЙ рядом.
3. 3. небритый.
4. 1. неподалёку.
5. 3. итак, откуда.
6. 4) наречие.
7. 4) наречие.