Установите границы предложений затем спишите ставя знаки завершения. у вас? или! прочитайте записанный текст в соответствии с поставленными знаками препинания

Между стволов сосен промелькнула белка. Куда она скрылась? Где её домик? кругом стоит тишина. Хорошо осенью в лесу! А сколько грибов! Но что это? Паучок уцепился за хрустальную паутинку и летит. Куда он летит? Где остановится? Счастливого тебе путешествия, паучок.

Если бы стол говорил,он бы сказал обо мне,что я долго сижу за ним ,прилежно готовя все предметы к завтрашним занятиям.
Он бы рассказал,как я учу стихи и подолгу повторяю английскую лексику, включив диск.
Он бы поведал,что мне не удается быстро выполнить уроки по математике,но я упорно с ними воюю и  всегда одерживаю победу.
Он бы рассказал,что я очень аккуратен. Книги и тетрадки всегда лежат аккуратной стопочкой.Ни один листок не валяется без дела.
Только выполнив уроки, я сажусь за компьютер,но не играть, а для интернет уроков по испанскому языку.
Да и много чего рассказал обо мне мой стол.

ребята пришли в библиотеку, они хотели почитать интересную книгу. Дети попросили библиотекаря им в выборе книги. Библиотекарь взяла с полки сказки Пушкина и посоветовала почитать их. Ребята с удовольствием забрали сказки и пошли в читальный зал. Или: Ребята ришли в библиотеку. Они библиотекарям "лечить" книги. -О Боже бедная книга!- сказал Коля. -как же так можна!- разозлилась Оля. - Почему Дети не бережут книг???-Спросила Оля в Коли. Но дети быстро взялсь к работе и через часик работа была сделана!Библиотекари поблагодарили Колю и Олю за такую