На клумбах около школы вырастили 48 красных роз а желтых на 19 меныше сколько роз всего вырастили школьники?

1) 48-19=29(р)-вырастили желтых роз.
2) 48+29=77(р)-вырастили всего роз
ответ: всего -вырастили 77 роз

1. Я объелся пятью шестыми торта, то есть полутора килограммами.

2. У семи восьмых нашего класса, то есть у полутора десятка человек, день рождения уже

3. Учитель недоволен пятью шестыми класса.

4. К девяти десятым бассейна пристроили новую дорожку.

5. Сумма восьми шестых и четырёх вторых равна трём целым трём десятым.

В 1 предложении все числительные стоят в творительном падеже, во 2 предложении - в родительном, в 3 - в творительном, в 4 предложении - в дательном, в 5 предложении - восьми шестых и четырёх вторых - в родительном падеже, а трём целым трём десятым - в дательном.

Объяснение:

План разбора глагола

1 Часть речи. Общее значение

2 Начальная форма (инфинитив)

Постоянные признаки:

Вид (совершенный (что сделать?) или несовершенный (что делать?)

переходный (употребляется с сущeствительным в винительном падеже без предлога)/ непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога).

Спряжение

Непостоянные признаки:

Наклонение в зависимости от вопроса:

Изъявительное - что делал? что делает? что сделает?

Повелительное - что делай?

условное - что делал бы? что сделал бы?

Число

Время (если есть)

Лицо (если есть)

Род (если есть)

3  Синтаксическая роль (подчеркнуть как член предложения, является главным или второстепенным членом педложения)

например

I. Подтаял — глагол, обозначает действие и отвечает на вопрос что сделал?  

2 Начальная форма — подтаять.  а) Постоянные морфологические признаки: совершенный вид; непереходный невозвратный I спряжение б) непостоянные морфологические признаки: изъявительное наклонение время; единственное число; мужской род.

3. В предложении выполняет роль простого глагольного сказуемого.