Передай содержание текста одним предложением с однородными членами, перед которыми должно быть обобщающее слово. в начале лета в лесу появилось много цветов. на березовых опушках зацвела иван-да-марья, показались лиловые колокольчики, высоко поднялся иван-чай. в густой траве на лесных полянках мы собирали душистые ночные фиалки. а у глухого ручья любовались голубыми незабудками. (в начале лета в лесу появилось много цветов: иван-да-марья, лиловые колокольчики, иван-чай, ночные фиалки, голубые незабудки, )

В начале лета в лесу появилось много ЦВЕТОВ: иван-да-марья, лиловые колокольчики, иван-чай, душистые ночные фиалки, голубые незабудки.

В письменном пунктуационном разборе предложения:

1) нумеруют ВСЕ имеющиеся в предложении ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ;

2) объясняют их постановку, в том числе и графически.

У зайца-русака глаза коричневые(═),1 уши длинные(═),2 большие(═),3 усы жёсткие(═).4

4 - точка, знак завершения повествовательного, невосклицательного предложения.

1 и 3 - запятые между простыми предложениями в сложном предложении с бессоюзной связью.

2 - запятая между однородными сказуемыми (длинные, большие), соединенными бессоюзной связью.

[— ═], [— ═, ═], [— ═].

В письменном пунктуационном разборе предложения:

1) нумеруют ВСЕ имеющиеся в предложении ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ;

2) объясняют их постановку, в том числе и графически.

У зайца-русака глаза коричневые(═),1 уши длинные(═),2 большие(═),3 усы жёсткие(═).4

4 - точка, знак завершения повествовательного, невосклицательного предложения.

1 и 3 - запятые между простыми предложениями в сложном предложении с бессоюзной связью.

2 - запятая между однородными сказуемыми (длинные, большие), соединенными бессоюзной связью.

[— ═], [— ═, ═], [— ═].