Короче, напишите о любом положительном герое на , чтобы было написано откуда он , описание его внешности , характер, причина его выбора.20 , заранее . с , , только чтобы было с переводом на , только без переводчика.

I would like to tell about Karlsson, my favourite character from a famous book written by Swedish author Astrid Lindgren. Karlsson is a short, stout, overconfident man, who lives in a small house on the roof of an ordinary apartment building. Karlsson has a button on his belly. When he presses this button, it activates a little propeller on his back. Thanks to this he can fly.

Karlsson made friends with Lillebror, a little boy who lived in one of the flats. Karlsson and Lillebror became best friends.

 I would say that Karlsson is a positive character. He supports Lillebror, he is always there when the boy needs him, he listens to him and helps him a lot.

Перевод.

Я бы хотел рассказать о Карлсоне – моем любимом герое из знаменитой книги, написанной шведской писательницей Астрид Линдгрен. Карлсон – маленький, толстенький и очень самоуверенный человечек, который живет в небольшом домике на крыше обычного многоквартирного дома. У Карлсона на животе есть кнопка. Когда он нажимает на эту кнопку, у него на спине начинает работать маленький пропеллер. Благодаря этому он может летать.

Карлсон подружился с Малышом – маленьким мальчиком, который жил в одной из квартир.  Карлсон и Малыш стали лучшими друзьями.

Я считаю, что   Карлсон положительный герой. Он поддерживает Малыша, он всегда рядом, когда мальчик нуждается в нем, он выслушивает его и во многом

 

Говорливая лягушка
Прокваквакала на ушко:
«Я хочу быть президентом
На болоте «энтом» скверном,
Всей сноровкою, умом
Сад, – построю, – водоём.
Приложу не мало сил,
Чтоб камыш под лес косил,
Чтоб болотная вода
Питьевой была всегда,
Чтоб диковинные твари
Украшали наши дали.
Честь и славу обрести
Для родимых мест и ни …
Много-много разных планов: 
Постепенно будем, плавно
Повышать комфорта вес – 
Новый быт и тех прогресс».
Ну давай, дерзай, Лягушка!
Карты в лапки, не на ушко.
Только чтоб без «ой» без «ай».
Понеслась душа той в рай.
А другие, а лягушки …
Нет бы чтоб подружке
Сделать садом то болото,
Оговаривали только:
«Ква-ква-нет, не так-ква-ква,
Вдруг, а если, что тогда …»
Топчут, топчутся на месте,
Лишь разносятся ква-песни
По окрестностям лесным, 
Сделать шаг не могут. Стыд.
Год проходит, два … четыре,
Цапля клюв открыла шире,
Проглотила ту лягушку:
«Так-то, Квакша, будет лучше.
Попридумывали сад
На болоте, эка брать.
Буду я вам президентом
На болоте «энтом» скверном.
Вы узнаете кто я
И пернатая родня.
Гвалт, возню на тон уменьшу,
Нет, на два, так будет легче
На ночь глядя засыпать.
Если хоть один опять 
Ква-разок от вас услышу,
Не пеняйте, дам по крыше».
И лягушки замолчали,
Приутихли, понимали
Цаплю с первого словца.
Жизнь дороже. К праотцам
Никому ведь не хотелось,
Разговор короткий. «Спелось».
Знала я про рака, щуку
И про лебедя. Но муку
Вызывает тот же воз,
Тридцать три когда вразброс
Тянут-тянут ква-квакушки,
Царь-царевны-погремушки.
«Коль согласия и лада
Нет средь вас – не будет сада».

Части речи позволяют нам группировать, классифицировать языковые средства (слова), используемые для обозначения действий, предметов и явлений, признаков, выделять общие семантические (смысловые, понятийные), а ткакже грамматические свойства, или категории, которые присущи словам, относящимся к одной и той же части речи. Глагол и имя существительное - это основные части речи, к ним также обычно относят имя прилагательное (обозначает свойства, признаки или принадлежность), наречие (обозначает место, время, образ действия и т.п.), местоимение (указывает на лицо, предмет или свойство, но не называют его). Все они отвечают на соответствующие вопросы, большинство из них являются изменяемыми (кроме наречий и некоторых местоимений). Причастия - это, как бы, отглагольные прилагательные, а деепричастия - отглагольные наречия. Они сочетают свойства тех и других. Предлоги, союзы, частицы и междометия - это служебные части речи, они не выражают каких либо смысловых понятий, и служат для выражения пространственных или временны'х отношений, соединения слов или предложений, или для выражения отдельных звуков и чувств. Нужно посмотреть определения частей речи, то, на какие вопросы отвечают слова, к ним относящиеся, уточнить, запомнить и написать, какие из них имеют категорию рода, числа, падежа, склонения, лица, времени, вида, залога и т.п.