4класс русс.яз1) найди в тексте предлодения с однородными сказуемыми. выпиши это предложение и подчеркни в нем сказуемые2)выпиши из текста 3-е предложениеподчеркни в нем главные членынад каждым словом напиши какой частью ркчи оно являетсявесна в разгаре! сегодня к нам вдом прилетела первая бабочка. на кухне по стенке бьётся гибкий плющ. бабочка сидит на резных листьях. и тихонько шевелит своими яркими крыльями. словно чудесный цветок расскрытый среди зелени свои неженые лепестки. а за окном светит почти летние солнце. но земля не прогрелась. на спортивной площадке мальчики гоняли мяч. их курточки и шапки лежали на скамейке. девочки чертят поле для игры скакалки. радостные голоса врываются в открытое окно. скорее на улицу! ​

Сочетание и эмоциональных изменений, которые ведут к наступлению оргазма и следуют за ним[1]. и эмоциональные изменения происходят последовательно, по мере того, как индивид подвергается половому возбуждению и участвует в действиях по половой стимуляции, включая половой акт, фингеринг или мастурбацию. таким образом, происходящие изменения составляют цикл сексуальных реакций[2]. знание того, как отвечает тело в течение каждой фазы цикла сексуальных реакций, может способствовать улучшению взаимоотношений с половым партнёром и может устранению половой дисфункции.

Б11. сложное предл., в составе которого есть односоставные определенно-личные предложения (среди пр. 12-17):                   (13) тогда за каждым таким словом видишь и чувствуешь то, о чем говоришь, а не произносишь его машинально, по одной привычке. б13. предложение с обособленным определением (среди пр. 1-3):         (3) случилось и у меня одно такое лето открытий в лесистой и луговой стороне средней россии — лето, |обильное грозами и радугами|. б14. сложноподчиненные предложения (среди пр. 2-8) с придаточным изъяснительным:         (6) а вот теперь оказалось ( что в каждом слове заложена бездна живых образов.         (8) их так много, хоть отбавляй, что неизвестно даже ( с каких слов начинать.   б15. предложение (среди пр. 7-10), которое соединяется с предыдущим при местоимения и лексического повтора:             (8)их так много, хоть отбавляй, что неизвестно даже, с каких слов начинать.