Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую. запишите номера этих предложений. 1)помещичья свадьба в xviii - начале xix веков отличалась от дворянской не только богатством но и заметной «европеизацией». 2) степени сравнения прилагательных образуются с суффиксов либо с слов. 3) роман «мастер и маргарита» бросает вызов рационализму и мещанству пошлости и подлости. 4) как хороши были на старом пруду эти лилии и полевые ромашки и придорожные васильки. 5) у подножья горы зеленел мелкий кустарник т пестрели разноцветные стайки цветов.

1) Помещичья свадьба в XVIII – начале XIX веков отличалась от дворянской не только богатством, но и заметной «европеизацией». -  одна запятую перед второй частью союза

2) Степени сравнения прилагательных образуются с суффиксов либо с вс слов.-одиночный союз ЛИБО ,запятую не ставим

3) Роман «Мастер и Маргарита» бросает вызов рационализму и мещанству, пошлости и подлости. -однородные члены  соединены попарно по модели: О и О, О и О, одна запятая между парами

 4) Как хороши были на старом пруду эти лилии, и полевые ромашки, и придорожные васильки!  запятые:О, и О, и О

 5) У самого подножия горы зеленел мелкий кустарник и пестрели разноцветные стайки цветов.

Сложносочинённое предложение с общим второстепенным членом,  запятая не нужна 

ответ : № 1, №3.

На летних каникулах я устроилась в молодежный журнал на практику. Редактор дал мне первое задание – написать репортаж о подготовке спортсменов к Олимпийским играм. Взяв фотоаппарат, блокнот и ручку я отправилась в детскую спортивную школу. Там растят будущих олимпийских чемпионов. 
Я очень переживала, стояла в коридоре школы и не знала с чего начать. Услышав веселый смех за дверью, я направилась туда. За дверью оказался гимнастический зал. Там занимались юные гимнастки. Зал был большой и светлый. Он был оборудован всевозможными гимнастическими снарядами: козлы, турники, брусья и шведская стенка. 
Занятие проводила заслуженный тренер России по художественной гимнастике Иванова Ольга Петровна. Не смотря на то, что в зале было много девушек, никто никому не мешал – каждый был занят своим делом. Некоторые спортсменки делали разминку, другие выполняли упражнения с лентами, а некоторые просто отдыхали на лавочке. Все девушки красивые и стройные, в гимнастических купальниках, с подвязанными лентами волосами. 
В середине зала тренер учила троих девочек новому упражнению с обручем. Девочки синхронно вытягивали обручи вверх и держали осанку. По тренеру видно, что она очень опытная. Она была чемпионкой мира в 1989 году. Для каждой из девочек попасть в ее группу - огромная удача. Поэтому они, даже отдыхая на лавочке, ловили каждое ее слово и наблюдали за движениями подруг. 
На мое появление обратила внимание девочка, стоящая возле лавочки. Она была одета в красный купальник и белые гольфы. Ее раскрасневшееся лицо, слипшиеся от пота светленькие волосы - выдавали тяжелый труд девчонок. Чтобы добиться высоких спортивных результатов, необходимо много и упорно работать. Несмотря на усталость, она улыбалась, и ее глаза сияли черными угольками. Я подумала, что она очень подойдет для моего фото репортажа. 
Ольга Петровна подошла ко мне. Мы познакомились. Ручка побежала по страничкам блокнота, записывая мое первое интервью. Да, гимнастки такие разные, не только внешне, а и по характеру, но я верю - это будущие чемпионки. Почему? Да просто, обладая упорством и трудолюбием, в руках талантливого тренера несомненно вырастит новая звезда и придет успех.

а) Образованные от сложных имен существительных:
Птицеводческий (от "птицеводство"); прямолинейный (от "прямолинейность"); водосточный (от "водосток"). 

 б) Образованные от слов, связанных подчинительной связью:

машиностроительный (от «строительство машин»);

народнохозяйственный (от "народное хозяйство");

народнопоэтический (от "народная поэзия");

редконаселенный (от "населенный редко");

солнцезащитный (от "защита от солнца");

сорокаградусный (от "сорок градусов");

дикорастущий (от "растущий дико, в условиях дикой природы");

в) Образованные от слов, связанных сочинительной связью:

Технико-экономический (от "технический и экономический");

прядильно-ткацкий (от "прядильный и ткацкий");

народно-освободительный (от "народный и освободительный");

редакционно-издательский (от "редакционный и издательский");

народно-революционный (от "народный и революционный");

машинно-тракторный (от "машинный и тракторный");

общественно-политический (от "общественный и политический").

г) Образованные от имен существительных, которые пишутся через дефис:

Орехово-зуевский (от "Орехово-Зуево"); северо-западный (от «северо-запад»); вице-адмиральский (от "вице-адмирал").

д) Обозначающие оттенки цветов:
 Изжелта-красный; иссиня-черный; темно-палевый.