Какие смысловые отношения выражены между частями сложносочиненного предложения "шла война , и мы становились не слабее , а сильнее. последовательность явлений или одновременность явлений

Последовательность явлений...

На желаю удачи (у), желание учиться(у), придирчивый к мелочам(у), детски наивно(п), свободный от работы(у), стремясь к власти(у), излишняя скромность(с), что-то необычное(с), слишком глубоко(п), измена у), изменяющий мнение(у), кто-то из мальчиков(у), изумляет зрителей(у), легкое изумление(с), познание мира(у), наедине с сестрой(у), шли вслепую(п).
2. добрый приятель, мой приятель, жалкую роль - соглас.
на брегах Невы, родился на брегах, В свете играла, играла роль,  восемь дней - управление, 
3. картофельное пюре, дружеская улыбка, книжный шкаф, зайкин хвост( не уверена), Минский музей
другие же заменить нельзя, потому что меняется смысл(попробуйте сами - догадаетесь :)
4. ароматная ваниль, сильный торнадо, забавная шимпанзе, новое жалюзи. А дальше, думаю, сами догадаетесь, задание - то несложное
5. кто-то пришел,зажегся свет, Идти лесом, нужно напечатать

Cложносочиненные:
1) Деревья колыхались от ветра, но не сломались
2) Я давно учу химию, и моя подруга просит позаниматься с ней
3) На дворе похолодало, а птицы еще не улетели на юг
4) Я пошла погулять с друзьями, и мы хорошо повеселились
5) Я дал коту сосиску, и он быстро ее съел
Сложноподчиненные:
1)Мы поедем на пикник, если будет хорошая погода
2) Он пойдет домой, когда на улице станет темно
3) Мы остановились там, где нам понравилось
4) Я включила телевизор, потому что стало скучно
5) Картина, которая висела на стене, была очень красивая