Продолжи пословицы.напиши.подчеркни имена существительные. определи их род. 1наружный 2 трудовой 3 а воз и ныне друг 5 счастье и труд 6 нужда и голод выгонят на .слово холод.идут.денег.там.сладок.обманчив.

Наружный вид обманчив. Трудовой хлеб сладок . А воз и ныне там . Другдороже денег. Счастье и труд рядом идут. Нужда и голод выгонят на холод.

1)наружный вид - обманчив . сущ. вид - мужской род;
2)трудовой хлеб сладок. сущ.хлеб- мужской род;
3)а воз и ныне там. сущ воз -мужской род;
4)друг дороже денег. сущ друг . деньги - мужской род. деньги множественное число рода не имеет;
5)счастье и труд рядом идут. сущ. счастье- средний род. труд- мужской род;
6) нужда и голод выгонят на холод. сущ нуджа- женск род, голод, холод- мужской род;

Фонетическая транскрипция слова Люлька : [л'ул'ка]
Характеристика всех звуков:
л [л'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
ю [у] - гласный, ударный
л [л'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
ь [] -
к [к] - согласный, твердый, глухой, парный
а [а] - гласный, безударный

6 букв, 5 звук

 

2)Фонетическая транскрипция слова Линия : [л'ин'ий'а]
 Характеристика всех звуков:
л [л'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
и [и] - гласный, ударный
н [н'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
и [и] - гласный, безударный
я [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
   [а] - гласный, безударный

5 букв, 6 звук

(1) Я полюбил читать потому, что первая моя книга оказалась счастливой: она была интересной, я поверил ей, и мне очень, очень нравилась та жизнь, о которой писал её автор. (2)Было это в годы войны, телевизоров в ту пору не было, каждый кинофильм показывали подряд несколько месяцев, и мы, ребята военного времени, любили читать. (3)...А новая книжка! (4)В военные и первые послевоенные годы новая книжка была редкостью, праздником - и я начитал в те юные свои годы такое множество книг, такой набрал багаж, что он до сих пор мне Для меня лично книга гораздо выше телевидения и кино, и прежде всего потому, что телевидение и кино не даёт простора фантазии, самотворчеству: и обстановку, и образы героев тебе преподносят в готовом, абсолютно материализованном виде, в то же время как, скажем, Наташа Ростова в воображении каждого человека -разная. (6)И эта множественность воображения, возникающая индивидуально, в зависимости от индивидуального опыта и знания каждого читателя, создаёт тот мир самотворчества, который столь дорог и для развития всего мира. (7)Наташу Ростову в кино мы все воспринимаем в целом одинаково, а в книге всегда по-разному. (8)Но Наташа - персонаж всем известный, в какой-то мере захрестоматизированный. (9)А как велика сила воображения, как она важна, когда речь идёт о других героях великого мира литературы! (10)Каждый читатель, на мой взгляд, это созидатель, соавтор писателя; каждый зритель, как правило, потребитель тех или иных категорий, созданных режиссёром или актёром. (11)Было бы бессмысленно отрицать кино, театр, телевидение, они несут человеку много важного; в том числе, как и книга, воспитывают чувства, мысль, но мне кажется: первым этапом в судьбе художественного воспитания должна быть всё-таки книга. (12)В нынешние времена ребёнок ещё не может читать, а он уже постоянный теле- и кинозритель. (13)Не облегчает ли такое «перепрыгивание» через книгу, через литературу становление личноста в новые времена? (14)В этих словах моих боль, идущая от того, что дети сейчас смотрят гораздо больше, чем читают... (15)А я по-прежнему преданно верен книге, и жизнь без книг» для меня невозможна