Расставить знаки препиинания и ! биология наука об окружающем нас живом и прекрасном мире. быть биологом значит любить и изучать природу. я будущий учитель будущий учёный. для меня наша планета земля словно произведение искусства и в то же время научная лаборатория. любовь к природе не просто рассуждения о её красоте поражавшей людей издавна. любить значит беречь хранить брать на себя ответственность изучать и понимать. в древности люди верили, что каждое растение живое существо. удар топора это страдание для дерева. ты должен загладить обиду нанесённую дубу березе ели или сосне попросить у заглубленной души прощения. для современных людей такие верования наивные сказки. а биологи отчасти продолжают разделять убеждения наших предков. земля это континенты острова океаны моря. одна россия семнадцать миллионов семьдесят пять тысяч двести квадратных километров. леса поля реки горы озёра вот её природные богатства. сколько интересного ждёт меня впереди! перейти в конец

Биология- наука об окружающем нас живом и прекрасном мире. Быть биологом- значит любить и изучать природу. Я- будущий учитель ,будущий учёный. Для меня наша планета Земля ,словно произведение искусства ,и в то же время научная лаборатория.
Любовь к природе не просто рассуждения о её красоте ,поражавшей людей издавна. Любить -значит беречь, хранить брать на себя ответственность, изучать и понимать.
В древности люди верили, что каждое растение живое существо. Удар топора- это страдание для дерева. Ты должен загладить обиду ,нанесённую дубу ,березе, ели или сосне ,попросить у заглубленной души прощения. Для современных людей такие верования наивные сказки. А биологи отчасти продолжают разделять убеждения наших предков.
Земля -это континенты, острова, океаны, моря. Одна Россия семнадцать миллионов семьдесят пять тысяч двести квадратных километров. Леса ,поля, реки, горы, озёра- вот её природные богатства. Сколько интересного ждёт меня впереди!

Биология - наука об окружающем нас живом и прекрасном мире. Быть биологом - значит любить и изучать природу. Я -будущий учитель, будущий учёный. Для меня наша планета Земля словно произведение искусства и в то же время научная лаборатория.
Любовь к природе не просто рассуждения о её красоте, поражавшей людей издавна. Любить -значит беречь, хранить брать на себя ответственность ,изучать и понимать.
В древности люди верили, что каждое растение живое существо. Удар топора -это страдание для дерева. Ты должен загладить обиду, нанесённую дубу ,березе, ели или сосне, попросить у заглубленной души прощения. Для современных людей такие верования- наивные сказки. А биологи отчасти продолжают разделять убеждения наших предков.
Земля- это континенты, острова ,океаны, моря. Одна Россия -семнадцать миллионов семьдесят пять тысяч двести квадратных километров. Леса ,поля, реки, горы, озёра- вот её природные богатства. Сколько интересного ждёт меня впереди!
Перейти в конец истории.

Выехать мы решили совсем налегке. собрались все вовремя. не спеша тронулись в путь. был по-летнему теплый день. сначала справа и слева тянулись поля, но вскоре впереди засверкала речка. наконец вдали показался лес, куда мы изредка ездили на прогулку. потихоньку перебрались по старому мосту, который во время нашего переезда уже кое-где трещал. мало- добрались до леса. на опушке было видимо-невидимо спелой земляники, а внутри леса кустики черники сплошь покрывали землю. все разбрелись по лесу, а мы вчетвером стали собирать ягоды на опушке и по-приятельски болтать. один мальчик устремился в глубь леса, но тотчас же вернулся назад. ему стало невтерпеж от.укусов комаров. вскоре вернулись и остальные, в чаще им почему-то было жутко.

Когда  то считали, что без розги научить грамоте невозможно. крестьяне  неохотно отдавали детей в школу, открытую львом николаевичем толстым в ясной поляне: там не  бьют - значит, ничему  особенно и не  учат.сейчас такое рассуждение кажется смешным но все убеждены, будто нельзя выучить детей, если не быть с ними строгими. может быть через какое  то время эти страхи покажутся такими же нелепыми, как страхи насчёт обучения без розги. всякое принуждение указывает на недостатки метода преподавания. чем с меньшим принуждением учатся дети, тем метод лучше писал толстой. сам он прекрасно учил и потому обходился без принуждения детей учится. его школу можно назвать свободной школой. свободная школа не та, где свобода от учения а где великолепно учат, и потому ученики чувствуют себя истинно свободными.