дивизия отступала проселками, а то и бездорожьем, по темному и болотистому ржевскому полесью. на склоне небольшого пригорка, у самой дороги, одиноко стояла молоденькая береза. у нее была нежная и светлая атласная кожица. береза по-детски радостно взмахивала ветвями, точно восторженно солнце. играя, ветер весело пересчитывал на ней звонкое червонное золото листвы. казалось, что от нее, как от сказочного светильника, струился тихий свет. было что-то задорное, даже дерзкое в ее одиночестве среди неприглядного осеннего поля. увидев березу, андрей сразу понял, что природой она одарена чем-то таким, что на века утверждало ее в этом поле. и андрей внезапно свернул с дороги. он подошел к березе, и ему вдруг показалось, словно что-то рвется в ответить на вопросы к 1. что хотел сказать автор читателю? определи и запиши основную мысль текста. 2. составь и запиши основную мысль текста. 3. задай по тексту вопрос, который определить, насколько точно читатели поняли его содержание. 4. в 1-м предложении найди слово, строение которого соответствует схеме: приставка, корень, окончание. 5. выпиши из 10-го предложения все глаголы в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм. заранее !