Почему "трава скошена" пишется с одной н, а "скошенная трава" с двумя н. если в причастии есть приставка, то слово надо писать с двумя нн. в чем подвох? ​

слитно пишется не с действительными и полными страдательными причастиями, если при них нет зависимых слов: невыполненная работа, невычитанная рукопись, недвигающийся объект, нескошенная трава

раздельно пишется не с причастиями, имеющими при себе зависимые слова:

не скошенная вчера трава, никем не скошенная трава.

раздельно пишется не с причастиями, если при них имеется или подразумевается противопоставление: не скошенная, а смятая трава.

раздельно пишется не с краткими причастиями: трава не скошена

План сочинения-рассуждения:   1)формулировка тезиса, связанного с темой сочинения и основной мыслью1.варианты начала сочинения-рассуждения (тезис)  собственное высказывание  я считаю, что.. я часто задумываюсь над . собственное высказывание может быть сформулировано:   1) с предложения, констатирующего актуальность обсуждаемого вопроса (в наше время особенно остро стоит проблема… или: проблема… является актуальной в наши дни)  я считаю, что.. я часто задумываюсь над . 2) с пословиц и поговорок (всем известна поговорка «что написано пером, не вырубишь топором» . в ней скрывается глубокий смысл: нужно быть требовательным к письменной речи. )  3) в виде небольшого отступления, которое может подвести к проблеме текста (каждый человек хочет, чтобы его считали образованным. одним из признаков хорошего образования является умение правильно написать письмо. )  2. основная часть сочинения - рассуждения  -приводим аргументы, факты, доказывающие данный тезис.  -так как аргументов несколько, то используем специальные вводные слова для оформления рассуждения: во – первых, во – вторых и т. д. но если вы сомневаетесь, поддерживаете в какой – то степени ту и другую точку зрения, уместнее использовать другие вводные слова: с одной стороны, с другой стороны.  для связи тезиса и доказательств возможно использование языковых средств:   - глаголов 1-го лица мн. числа (докажем, найдем, подтвердим, , определим)  -союзов и союзных слов (так как, так что, потому, поэтому, в результате чего, если, чтобы, для того чтобы)  для связи тезиса и доказательств возможно использование синтаксических конструкций:   это подтверждается тем… ; это объясняется тем… ; это обусловлено тем… ; причина состоит в следующем… ; отсюда вытекает… ; из этого следует, что… ; из этого вытекает, что… ; это позволяет предположить, что…  3.заключение сочинения - рассуждения  связь доказательств и вывода может быть оформлена с :   -вводных слов (таким образом, итак)  -синтаксических конструкций  (в заключение сделаем вывод, подытожим всё вышесказанное, в итоге мы пришли к выводу )

Яникогда не понимала- почему о некоторых людях думают хуже, чем они есть на самом деле? подумав, я поняла, что такие люди совершенно ничего не знают о человеке про которого придумывают ! и это самое ужасное. у меня у самой есть такая подруга, причем лучшая. пока с ней не пообщаешься не поймешь, почему с ней вообще никто не пытался найти общий язык.хорошая, умная девочка, хорошо одевается, всегда даст лучший совет.она бывает получше "своих" девчонок, которые всегда " в  теме", и которых берут в любые компании. зачастую болтая о человеке, о котором ходят столько сплетней, ты даже не догадываешься о его