Выполните синтаксический разбор последнего предложения. 6) а нынче только ветры да крики пастухов. часто ищут

на руках носить –  оказывать особое расположение, внимание, ценить, .

руки чешутся –  о большом желании что-либо сделать.

рука об руку –  взявшись за руки, сообща, дружно.

быть под рукой –  быть доступным, быть в непосредственной близости.

держать в руках –  не давать воли, держать в строгом повиновении.

рукой подать –  близко, совсем рядом.

не покладая рук –  усердно трудиться

ухватиться обеими руками –  с удовольствием согласиться с каким-то предложением.

рука руку моет –  связанные общими интересами люди защищают друг друга

золотые руки –  о том, кто умело, искусно всё делает, справляется с любой работой.

чужими руками жар загребать –  пользоваться чужой работы.

руки не доходят  – никак нет сил и времени что-то сделать.

греть руки –  пользоваться положением.

подвернуться под руку –  случайно оказаться поблизости.

попасть под горячую руку –  нарваться на плохое настроение.

как рукой сняло –  быстро исчезло, прошло.

рука не поднимается  – никак не возможно совершить действие из-за внутреннего запрета.

Какое значение имеет в жизни людей? просто ли это искусство? влияет ли она как-нибудь на сердце человека? учит ли чему-нибудь? глядя на свежеотпечатанные буквы или же пожелтевшие от старости листы, я понимаю, что передо мной душа человека, мысли автора. много разных людей, много точек зрения, но все книги как бы внушают мне мысль, лишь одну заповедь - возлюби весь мир. не просто ближнего, а каждого человека, каждое дерево, каждое божье создание на земле. читая пейзажные зарисовки, я проникаюсь одухотворенностью природы; читая описание  портрета лирического героя, я удивляюсь уникальности каждого человека. учит любить, показывает окружающий нас мир, дает понять, что твои трудности не вечны, учит другим людям.   научает. поучает.  через книги я полюбила мир. открыла для меня мир.