50 . написать 10 фразеологизмов с причастиями времени .

выброшенные деньги
высосанный из пальца
глас выпиющего в пустыне
как в воду опущенный 
больше не знаю((

Варианты высказываний в виде прямой речи + схемы:

1.

«Можно с уверенностью сказать, — утверждал А.Н. Толстой, — что человек, говорящий на хорошем языке, на чистом, хорошем, богатом языке, богаче мыслит, чем человек, который говорит на плохом и бедном языке».

   «П, - а, - п».

«Можно с уверенностью сказать, что человек, говорящий на хорошем языке, на чистом, хорошем, богатом языке, богаче мыслит, чем человек, который говорит на плохом и бедном языке», — утверждал А.Н. Толстой.

   «П», - а.

А.Н. Толстой утверждал: «Можно с уверенностью сказать, что человек, говорящий на хорошем языке, на чистом, хорошем, богатом языке, богаче мыслит, чем человек, который говорит на плохом и бедном языке».

 А: «П».

  __  

2.

«Умение правильно говорить ещё не заслуга, — подчеркивал Цицерон, — а неумение — это уже позор, потому что правильная речь не столько достоинство хорошего оратора, сколько свойство каждого гражданина».  

   «П, - а, - п».

Цицерон подчёркивал: «Умение правильно говорить ещё не заслуга, а неумение — это уже позор, потому что правильная речь не столько достоинство хорошего оратора, сколько свойство каждого гражданина».

   А: «П».

«Умение правильно говорить ещё не заслуга, а неумение — это уже позор, потому что правильная речь не столько достоинство хорошего оратора, сколько свойство каждого гражданина», —подчёркивал Цицерон.

   «П», - а.

__

**Выберите нужные варианты

Правильный вариант: 

Я с ним  согласна. Скучаю по тебе. По  его зонту стекали капли воды.

Комментарий:

Здесь неправильно согласованы  слова в словосочетании:
Согласна (с кем?) с ним - связь - управление.
Скучаю ( по кому?) по тебе - связь -управление.
По (чему?) зонту - предлог + существительное. Предлог по требует от следующего за ним существительного  форму  предложного падежа.
      Мало сказать, что выбор падежа определяется  вопросом. А чем определяется вопрос? Он выражает смысловые отношения между словами. Надо учиться различать конструкции со словами, требующими различного управления.