Вниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. положив трубку, (1) я извлёк из гитары квакающий звук. взвыл кит. на этом фоне я изобразил тиканье часов и крики чаек, (2) а кит – гудок паровоза и гудок парохода. он знал, (3) как поднять мой ослабевший дух. а я вспомнил, (4) до чего был жуткий мороз, (5) когда мы с китом выбрали друг друга на птичьем

2,3
Я думаю так, по крайней мере огэ в году сдавала

аккуратный вид, багряный лист, багровый закат, бордовый жакет, светлая гостиная, исполинский памятник, интеллигентный человек, интеллектуальный марафон, мой ровесник, сверстник брата, чистый палисадник, мраморные перила, строгий пиджак, профессиональный подход, могучий эвкалипт, сэкономить средства, почетный президент

про архаизмы и историзмы непонятно стоит вопрос - и тех и других по пять? Уточняйте, если что, но на всякий случай пишу:

историзмы:

рабкрин, продразверстка, ликбез, СССР, конка

архаизмы:

чело, ланиты, орало, десница, шуйца

Я люблю родину во-первых: я тут родился, а во-вторых: я тут живу. Наверное вы подумаете это банально, типа из-за того что я просто тут живу, а на самом деле у меня очень много положительных эмоций и очень горжусь своей родиной! Мы можем любить родину, потому что она такая красивая и независимая. Мы можем любить её за то, что она такая одна. Вообще этот вопрос очень лёгкий, но когда проникаешься в него, то даже не знаешь как это можно написать. Ведь нужно чтоб было написано самыми лучшими словами. Ну что ещё можно сказать... Я люблю свою родину и горжусь ею как никто другой. Ты - часть, хоть даже и маленькая, но часть всего этого.