Спишите предложения, раскрывая скобки и объясняя правописание слов. 1. (не) ответив, мать смотрела мне в лицо. 2. дед и бабушка слушали мать молча, (не) перебивая. 3. у порога, на сундуке, сидит бабушка, согнувшись, (не) двигаясь, (не) дыша. 4. мать, (не) годуя, рассказывала о моих проделках. 5. старушка, (не) переставая читать, строго взглянула на сёмку. 6. мишка то и дело доброй, умиротворяющей улыбкой, как (бы) пытаясь сказать что (то) и (не) гаходя в себе решимости.
Ответы
Вот,только там не до конца
1)На той стороне простым глазом виден был неприятель и его батарея, из которой показался молочно-белый дымок.
2)Если охотник увидит, что след медведя переходит за черту, им обозначенную, он оставляет первый круг и начинает обозначать другой, более широкий
3)Казалось, вся сила человеческой мысли, все напряжение воли сосредоточились в этом взгляде
4)Эта информация меня также сильно заинтересовал
5)Это была яркая иллюстрация борьбы за существование!
6)Теперь я видел, насколько лучше было бы не разъединять наших сил, а произвести общее нападение на храм со стороны долины!
7)В бинокль он разглядел радиомачты затонувшего корабля.
8) Преподаватель провёл ребят по ещё одному коридору и остановился напротив учительской.
9)Передо мной мелькнул знакомый мне уже мгновенный, колючий и вместе с тем жалкий и обреченный взгляд
10)И из дома, сверху, вид удивительный
11)По нескольку раз переделывал каждую страницу, каждую главу, а потом и весь рассказ
12)Положим, он испытывал огорчение только тогда, когда не видел ее.
13)Девочка спросила у учительницы , что такое морфология ?
14) Учитель нам объяснял , что такое синонимы
15)Я отвечала у доски , откуда появилась приставка
16) Мой одноклассник подошёл ко мне , чтобы я объяснила ему зачем нам надо учить суффикс
Фух...
Вот ответ )
2)Если охотник увидит, что след медведя переходит за черту, им обозначенную, он оставляет первый круг и начинает обозначать другой, более широкий
3)Казалось, вся сила человеческой мысли, все напряжение воли сосредоточились в этом взгляде
4)Эта информация меня также сильно заинтересовал
5)Это была яркая иллюстрация борьбы за существование!
6)Теперь я видел, насколько лучше было бы не разъединять наших сил, а произвести общее нападение на храм со стороны долины!
7)В бинокль он разглядел радиомачты затонувшего корабля.
8) Преподаватель провёл ребят по ещё одному коридору и остановился напротив учительской.
9)Передо мной мелькнул знакомый мне уже мгновенный, колючий и вместе с тем жалкий и обреченный взгляд
10)И из дома, сверху, вид удивительный
11)По нескольку раз переделывал каждую страницу, каждую главу, а потом и весь рассказ
12)Положим, он испытывал огорчение только тогда, когда не видел ее.
13)Девочка спросила у учительницы , что такое морфология ?
14) Учитель нам объяснял , что такое синонимы
15)Я отвечала у доски , откуда появилась приставка
16) Мой одноклассник подошёл ко мне , чтобы я объяснила ему зачем нам надо учить суффикс
Фух...
Вот ответ )
Корни с чередованием о — а. Для правописания некоторых корней с чередованием а — о надо заметить следующие правила:
а) В корне кос — кас (коснуться — касаться) пишется а, если за корнем следует суффикс -а-: кас-а-ться, кас-а-тельная, при-кас-а-ться, но: при-кос-ну-ться, при-кос-н-овение.
б) В корне лож — лаг (предложить — предлагать) пишется а, если за корнем следует суффикс -а-: из-лаг-а-ть, воз-лаг-а-ть, при-лаг-а-тельное, но: из-лож-ение, воз-лож-ить, при-лож-ение.
в) В корне клон — клан (поклон — кланяться) под ударением может быть и о, и а, но без ударения пишется только о: наклоня́ть, наклоня́ться, склоне́ние, поклоне́ние.
г) В корне твор — твар (творчество — тварь) под ударением может быть и о, и а, но без ударения пишется только о: творе́ц, сотвори́ть, творе́ние.
д) В корне гор — гар (гореть — загар, нагар) буква а бывает под ударением; без ударения пишется о: горе́ние, загора́ть, загоре́ться, загоре́лый.
е) Корень плав — плов пишется с буквой о только в двух случаях: пловец, пловчиха, в остальных случаях пишется а: сплавлять, плавник, поплавок, плавунец (жук) , плавучий (Запомните слово плывуны — слои подпочвы, насыщенные водой) .
ж) В корне зар — зор (заря — зори — зорька) без ударнния пишется только а: заря́, зарни́ца, зарево́й, озаря́ть, озаре́ние.
з) В корне раст — рост (расти — росло) без ударения перед ст и щ пишется а (вырастить, возраст, нарастание, взращенный, сращение) ; перед с без последующего т пишется о (вырос, выросший, водоросль, недоросль) .
Исключения: росток, ростовщик, Ростов, Ростислав; отрасль, отраслевой.
и) Корень равн- преимущественно пишется в словах, которые связаны по значению с "равный"("одинаковый"): равномерный, равнозначный, сравнить, всё равно, а также в словах: равнение, равняйсь, равняясь, поравнялся, равнина; корень ровн- преимущественно пишется в словах, связанных по значению с "ровный" ("гладкий", "прямой"), например: ровнять (дорожки) , подровнять (клумбы) и т. п. , уровень, ровня.
к) Корень мак- пишется в словах со значением "опускать или опустить что-либо в жидкость с целью напитать этой жидкостью": макать (хлеб в молоко) , обмакнуть (перо в чернильницу) ; корень мок- пишется в словах со значением "пропускать жидкость, становиться влажным": сапоги промокают, бумага промокает; вымокнуть (под дождем) , промокательная бумага, промокашка.
Корни с чередованием е — и. Для правописания корней с чередованием е — и надо заметить следующее:
а) Корни, имеющиеся в глаголах соберу — собираю, сдеру — сдираю, постелю — постилаю, умереть — умирать, запереть — запирать, тереть — стирать, прочесть — прочитать, обжечь — обжигать, блестеть — блистать, пишутся с буквой и (вместо е) , когда после корня следует суффикс -а-.
От перемены приставки в глаголе написание корня, конечно, не меняется: разберу — разбираю, выберу — выбираю; счесть — считать, вычесть — вычитать и т. д.
Исключения: сочетать, сочетание, словосочетание, бракосочетание.
б) Слова дитя, дитятко, пишутся с буквой и, хотя во множественном числе дети.
Другие случаи чередования. Для правописания важно заметить корни с чередованием
а (я) — им или а (я) — ин. Сочетания звуков им или ин (с буквой и) бывают в этих корнях в том случае, когда за ними следует суффикс -а-: снять — снимать, сжать — сжимать, примять — приминать, пожать — пожинать, начать — начинать, проклясть — проклинать, распять — распинать.
а) В корне кос — кас (коснуться — касаться) пишется а, если за корнем следует суффикс -а-: кас-а-ться, кас-а-тельная, при-кас-а-ться, но: при-кос-ну-ться, при-кос-н-овение.
б) В корне лож — лаг (предложить — предлагать) пишется а, если за корнем следует суффикс -а-: из-лаг-а-ть, воз-лаг-а-ть, при-лаг-а-тельное, но: из-лож-ение, воз-лож-ить, при-лож-ение.
в) В корне клон — клан (поклон — кланяться) под ударением может быть и о, и а, но без ударения пишется только о: наклоня́ть, наклоня́ться, склоне́ние, поклоне́ние.
г) В корне твор — твар (творчество — тварь) под ударением может быть и о, и а, но без ударения пишется только о: творе́ц, сотвори́ть, творе́ние.
д) В корне гор — гар (гореть — загар, нагар) буква а бывает под ударением; без ударения пишется о: горе́ние, загора́ть, загоре́ться, загоре́лый.
е) Корень плав — плов пишется с буквой о только в двух случаях: пловец, пловчиха, в остальных случаях пишется а: сплавлять, плавник, поплавок, плавунец (жук) , плавучий (Запомните слово плывуны — слои подпочвы, насыщенные водой) .
ж) В корне зар — зор (заря — зори — зорька) без ударнния пишется только а: заря́, зарни́ца, зарево́й, озаря́ть, озаре́ние.
з) В корне раст — рост (расти — росло) без ударения перед ст и щ пишется а (вырастить, возраст, нарастание, взращенный, сращение) ; перед с без последующего т пишется о (вырос, выросший, водоросль, недоросль) .
Исключения: росток, ростовщик, Ростов, Ростислав; отрасль, отраслевой.
и) Корень равн- преимущественно пишется в словах, которые связаны по значению с "равный"("одинаковый"): равномерный, равнозначный, сравнить, всё равно, а также в словах: равнение, равняйсь, равняясь, поравнялся, равнина; корень ровн- преимущественно пишется в словах, связанных по значению с "ровный" ("гладкий", "прямой"), например: ровнять (дорожки) , подровнять (клумбы) и т. п. , уровень, ровня.
к) Корень мак- пишется в словах со значением "опускать или опустить что-либо в жидкость с целью напитать этой жидкостью": макать (хлеб в молоко) , обмакнуть (перо в чернильницу) ; корень мок- пишется в словах со значением "пропускать жидкость, становиться влажным": сапоги промокают, бумага промокает; вымокнуть (под дождем) , промокательная бумага, промокашка.
Корни с чередованием е — и. Для правописания корней с чередованием е — и надо заметить следующее:
а) Корни, имеющиеся в глаголах соберу — собираю, сдеру — сдираю, постелю — постилаю, умереть — умирать, запереть — запирать, тереть — стирать, прочесть — прочитать, обжечь — обжигать, блестеть — блистать, пишутся с буквой и (вместо е) , когда после корня следует суффикс -а-.
От перемены приставки в глаголе написание корня, конечно, не меняется: разберу — разбираю, выберу — выбираю; счесть — считать, вычесть — вычитать и т. д.
Исключения: сочетать, сочетание, словосочетание, бракосочетание.
б) Слова дитя, дитятко, пишутся с буквой и, хотя во множественном числе дети.
Другие случаи чередования. Для правописания важно заметить корни с чередованием
а (я) — им или а (я) — ин. Сочетания звуков им или ин (с буквой и) бывают в этих корнях в том случае, когда за ними следует суффикс -а-: снять — снимать, сжать — сжимать, примять — приминать, пожать — пожинать, начать — начинать, проклясть — проклинать, распять — распинать.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос: