Прочитайте докажите что выделенные слова в каждой паре предложений это омонимы 1 из-под земли бил горячий ключ. таня нарисовала в тетради скрипичный ключ. 2. девочка играла ноту соль. сестра насыпала солонку соль. 3. на лугу цвела кашка. хороша манная кашка! 4. мы объехали весь свет. солнечный свет слепил глаза. 5. иван-царевич натянул тугой лук. на грядке вырос зелёный лук. спишите две пары предложения с омонимами. вставьте пропущенные буквы (уже сделал) и объясните их написание. подчеркните омонимы

Для начала вспомним,что такое -ОМОНИМЫ - это слова,одинаковые по звучанию и написанию,но разные по значению.

1 Из-под земли бил горячий ключ(ключ- источник подземных вод).
 Таня нарисовала в тетради скрипичный ключ.(ключ - знак в нотной тетради)
 КЛЮЧ - омоним.
2. Девочка играла ноту соль.(соль - музыкальная нота)
 Сестра насыпала солонку соль.(соль -вещество белого цвета).
СОЛЬ-омоним.
3. На лугу цвела кашка.(кашка-растение с белыми цветами)
Хороша манная кашка!(кашка- каша сваренная из манной крупы)
КАШКА-омоним.
4. Мы объехали весь свет.(свет- побывать во многих местах,всюду) Солнечный свет слепил глаза.(свет от солнца) 
СВЕТ -омоним.
5. Иван-царевич натянул тугой лук.(лук- оружие для метания стрел)
 На грядке вырос зелёный лук.(растение со съедобными стеблями и луковицей). ЛУК-омоним.

Омонимы.
1. Ключ
2.Соль
3.Кашка
4.Свет
5.Лук.
Это омонимы, потому что пишутся они одинаково, но смысл у этих слов в парах предложений совершенно разный

Схема лексического разбора слова в Определите лексическое значение слова в контексте.
2. Если слово многозначно, укажите другие его значения (при необходимости можно пользоваться толковым словарём русского языка)
.3. Установите тип лексического значения в данном контексте: а) прямое; б) переносное.
4. Если значение переносное, охарактеризуйте вид переносного значения
5. Постройте синонимический ряд для слова в данном значении.
6. Подберите антонимическую пару к данному слову.
7. Определите, является данное слово исконно русским или заимствовано из другого языка.
8. Установите принадлежность анализируемого слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении.
9. Определите, является ли слово устаревшим.
10. Укажите, входит ли данное слово в состав фразеологизмов.

ЛичныеЯ, ты, он (она, оно), мы, вы, они2.ВозвратноеСебя3.ПритяжательныеМой, твой, свой, наш, ваш, его, ее, их4.ОтносительныеКто, что, какой, каков, который, чей, сколько5.НеопределённыеНекто, нечто, некий, некоторый, несколько, кто-то, что-то, какой-то, чей-то, сколько-то, кое-кто, кое-что, кое-какой, кто-нибудь, что-нибудь, какой-нибудь, чей-нибудь, сколько-нибудь, кто- либо, что-либо, какой-либо, чей-либо6.ОтрицательныеНикто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего.7.ВопросительныеКто, что, какой, каков, каковой (устар.), который, чей, сколько8.УказательныеТот, этот, такой, таков, столько, этакий (устар.), экий (устар.), сей (устар.), оный (устар.)9.ОпределительныеСам, самый, весь, всякий, каждый, иной, любой, другой, всяк, всяческий