Сделайте фонетический разбор слов испыта, кружиться, чертой

Испыта
И [и] гласный безударный
С [с] согласный твердый звонкий парный
П [п] согласный твердый глухой парный
Ы [ы]гласный безударный
Т [т] согласный твердый глухой парный
А [а] гласный ударный

6 букв 6 звуков
Кружиться
К [к] согласный твердый звонкий парный
Р [р] согласный твердый звонкий непарный
У [у] гласный безударный
Ж [ж] согласный твердый звонкий парный
И [и] гласный ударный
Т ['т] согласный мягкий глухой парный
Ь
С ['с] согласный мягкий звонкий парный
Я [а] гласный безударный

9 букв 8 звуков
Чертой
Ч [ч] согласный мягкий глухой непарный
Е [е] гласный безударный
Р [р] согласный твердый звонкий непарный
Т [т] согласный твердый твердый парный
О [о] гласный ударный
Й [й] согласный твердый звонкий непарный

6 букв 6 звуков

Укажем падеж имён существительных:

укреплять (что?) сердце (винительный падеж)

разбивать (что?) лагерь (винительный падеж)

разжигать (что?) костёр (винительный падеж)

расположиться (где?) в палатке (предложный падеж)

похвалить (кого?) команду (винительный падеж)
→если возникают сомнения→РОДИТЕЛЬНЫЙ (КОГО?/ чего?) или ВИНИТЕЛЬНЫЙ (КОГО?/что?) падеж→можно проверить с специальных вопросов падежей: (нет кого?) командЫ; (вижу кого?) командУ. 

развивать (что?) силу (винительный падеж)

не терять (чего?) ни секунды (родительный падеж)

не испугаться (чего?) трудностей (родительный падеж)

не бояться (кого?) соперника (родительный падеж)
→(нет кого?) соперника (родительный падеж); (вижу кого?) соперника (винительный падеж). Здесь можно использовать другой проверки→заменить одушевлённое существительное неодушевлённым: не бояться (ЧЕГО?→вопрос родительного падежа) стола.

негодовать на (кого?) судью (винительный падеж)
→(нет КОГО?) судьИ; (вижу КОГО?) судьЮ.

1. В этом предложении чего-то не хватает. 2) Расхаживая тяжелыми  шагами  взад и вперёд  по зале, он взглянул нечаянно  в окно  и увидел у ворот остановившуюся тройку. 3) Андрей Гаврилович остановился у знакомого купца . 5) Заседатель  встали и с низким поклоном  обратился  к Троекурову,  приглашая 
его подписать предлагаемую бумагу. 6) Дубровский стал  неподвижен, потупя голову.
7) Кирилла  Петрович оставшись наедине, стал расхаживать взад и вперёд . 8) Люди 
побежали в конюшню и возвратились, неся в охапках  сено. 9) Ребятишки прыгали, любуясь на пожар. 10) Опомнившись, учитель увидел привязанного медведя.

У тебя задания не полностью написаны. Ничего толком не понятно. Сделала то, что смогла.