Выпишите слова, в которых букв больше чем звуков: , семь, бьют, чует, местный, боль, яма грустный, стая, яма, грустный, стая, яма чьё, килька..

наречие — это самостоятельная (знаменательная) часть речи, которая обозначает признак действия, признак предмета или другого признака. вопрос к наречию зависит от его значения, которое оно выражает.в предложении наречие обычно является обстоятельством и отвечает на вопросы как? в какой мере? где? куда? откуда? когда? почему? зачем? : осень. (где? ) над головой (как? ) исподволь начинает желтеть, краснеть, буреть лист на деревьях.чаще всего наречие относится к глаголу (грамотно писать), реже к прилагательному, причастию, деепричастию, другому наречию, существительному (по-зимнему холодный день; недолго цветущий кустарник; идти, радостно подпрыгивая; объяснять удивительно просто, трагик поневоле.наречие — неизменяемая часть речи: она не склоняется, не спрягается, не согласуется с другими словами. у наречия нет и не может быть окончания. наречия отличаются от союзов тем, что наречия в предложении чаще всего относятся к глаголу (чуть трепещут), иногда к прилагательному (весьма значительный), другому наречию (едва заметно), числительному (приблизительно пять) или существительному (трагик поневоле); в то время как союз соединяет однородные члены предложения, части сложного предложения или целые предложения (иногда абзацы) я не знаю как.написала что знаю про наречие.

причастный оборот:  

1.мальчик, пишущий на доске формулу, хорошо знает .  

2.учитель, поставивший петрову двойку, был крайне недоволен его знаниями.  

3.мальчик, не выучивший на сегодня поэзию лермонтова, боялся, что учитель разозлится.  

4.лиза, всегда делающая , объяснила коле как решать .  

деепричастный оборот:  

1.сделав грустное лицо, паша небрежно бросил дневник на стол учителю.  

2.рассказывая стих, мальчик часто подглядывал в учебник.  

3.маша периодически посматривала на доску, рисуя каракули в тетради.  

4.катя, читая свой доклад по биологии, обрадовала марию алексеевну