44 за язык укажите , по каким словообразовательным моделям строятся данные ниже авторские неологизмы: громадьё, медногорлый, бесконечночасый, стихачество, пианинить, легендарь, бродвеище (в.маяковский) ; широкошумные дубровы (а.пушкин) ; звучномерные шаги (м.лермонтов) ; громокипящий кубок (ф.тютчев) ; удилозакусный (и.тургенев) ; светлозмейный (а.блок) ; стихокрад (максим горький) ; свежеобруганный (л.леонов) ; березь, цветь (с.есенин) ; звонкокопытый (ф.фадеев) ; будутулянин (в.хлебников)

Наверное они все писал стихи и я тоже хочу написать стих и тебе советую А куда их потом отправлять только

Любимое время года — осень. Сам не знаю почему, но мне очень нравятся дождли­вая погода, листопад, печальный крик улетаю­щих птиц, первые заморозки с их серебристой пылью на ветках и тонким ледком на лужах — короче, всё, что понимают под словом «осень». Конечно, осень не только красивое и моё любимое время года, это ещё и начало занятий в школе, и подготовка к зиме, и уборка урожая на дачном участке. Я всё это давно полюбил и не хочу лишать себя удовольствия поработать как следует! Труд обогатил и обогащает меня чувствами, многим ребятам незнакомыми, — чувством удовлетворения от своего труда, чувст­вом приятной, полезной усталости, радостью от родительской благодарности, которые видят, ка­кой вырастает у них сын. Кто из моих знако­мых ребят может похвастать такими чувствами?! И само собой разумеется, осень — самое красивое время, прекрасная пора угасания природы, её подготовки к зимней спячке, по­ра отцветания. Недаром всем крупным поэтам и писателям осень очень нравилась, а у мно­гих из них, например у Пушкина, осень была самым плодотворным временем в году. Я в од­ной книге прочитал о Болдинской осени Пуш­кина, когда он написал несколько десятков крупных произведений. Интересное время, эта «печальная» осень!

Привет, мелкий.

Нас тут на литературе заставили написать небольшое письмо для учеников 4 класса, и я выбрал тебя. Письма, сочинения, изложения и т.д. я писать не умею, поэтому ты, если что, ко мне не придирайся. 
Ты меня, скорее всего, не знаешь, да и не узнаешь никогда, потому что мы редко встречаемся: твой класс находится в младшем крыле, а мой - в старшем. Может быть ты видел меня несколько раз, но тебе и в голову не пришло, что я - это я. Я тоже тобой никогда не интересовался и не заинтересовался бы, если бы не это письмо. 
В этом году я выхожу из школы, а у тебя впереди ещё пять классов. Я уже взрослый человек и многое понял, знаю, и я хочу передать хотя бы частичку своих знаний тебе  - маленькому человеку. Запомни раз и навсегда: никогда не говори, что ты хочешь поскорее выйти из школы и встать взрослым. Не совершай той же ошибки, какую сделал я и те, кто был до меня. Школа - это прекрасное время, когда ты уже как бы самостоятельный, но всё ещё ребёнок, за которым нужно следить, чтобы он не наделал глупостей. Школа - это время, когда тебе ещё не нужно решать взрослые проблемы, да и вникать тоже особо не нужно. Жаль, что мы понимаем это только тогда, когда становимся выпускниками. 
Через несколько лет ты тоже будешь писать такое вот письмо четвероклассникам, а я уже буду большим дяденькой. Мне будет очень приятно, если ты прислушаешься к моим словам. Не надо стараться стать взрослым - надо ценить своё детство. 

P.S. Письмо можешь не сохранять. Лучше сожги его в печке: так будет лучше для меня.