Причастного оборота нет в предложении (знаки препинания не расставлены в а.рассматриваемая работа имеет ряд положительных сторон. в. в эту ночь загорелись пустые принадлежавшие откупщиками сараи. с. артем схаватил стоявший у наковальни тяжелый молот. д. часть предназначенных для выставки книг уже получена. е. в комнате я нашел разбирающего за столом бумаги молодого парня.

A
В остальных предложениях обособленные определения стоят перед зависимым словом.

Основная мысль: Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. [начало текста]

5 словосочетаний СУЩ. + СУЩ.: звучание музыки, блеск красок, игру света, шум садов, неясность сна.

Имена существительные в тексте:

С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжёлое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, образов и мыслей - сложных и простых, - для  которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.

Разделительные знаки препинания: точки, запятые, тире.

Днем и ночью слышны в лесу шорохи( шорохи- подлеж. , слышны - сказуемое). Это шепчутся деревья, кусты и цветы ( деревья, кусты и цветы- подлеж., шепчутся- сказ.). Переговариваются птицы и звери( птицы и звери-подл., переговариваются-сказ.). Даже рыбы разговаривают( рыбы-подл., разговаривают - сказ). Только надо  суметь услышать. ( суметь услышать- сказ.)  .Не откроют они своих секретов равнодушному и безразличному, зато любознательному и терпеливому расскажут о себе все. ( они-подл., не откроют - сказ, расскажут - сказ.)