1.
Кого автору напоминает девочка?
2.
Какого цвета были волосы у девочки?
3.
Что автор сообщает о зубах девочки?
4.
Что отцы купили двум сверстникам девочки?
5.
Чего пока ещё не знает это существо?
6.
Что для девочки на свете так ново и так живо?
7.
Что радует девочку так же, как своё?
8.
Что горит в глубине души девочки и, как надеется автор, один переболит всю свою боль и перетопит самый тяжкий камень?
9.
Что уже сквозит в любом движении девочки?
10.
Каким вопросом задаётся автор в конце стихотворения?
1. На вечеринке по поводу моего отъезда было очень весело. (Наречие - очень)
2. Для приготовления салата нужно немного свежих овощей. (Наречие - немного)
3. Во дворе громко разговаривали незнакомые люди. (Наречие - громко)
4. После школы мы вернулись назад на школьный двор. (Наречие - назад)
5. Моя бабушка живет очень далеко в горах. (Наречие - очень, далеко)
6. Слева от нашего дома выложили новый тротуар. (Наречие - слева)
7. Уже сегодня мы отправились в дальнюю дорогу. (Наречие - уже)
8. Мама нарочно показала мой школьный дневник. (Наречие - нарочно)
9. Когда стало светло, мы начали собирать вещи в поездку. (Наречие - светло)
10. Справа от продовольственного магазина находится детская библиотека. (Наречие - справа)
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Вариант № 2 1. списать слова и расставить в них ударение: августовский, договор, звонят, иначе, обеспечение. 2. объяснить лексическое значение следующих слов: символ, приоритет. 3. какие звуки выделены в следующих словах: яблоко, люк, речь, ложь, сдача. 4. выписать из предложения все словосочетания, 1 словосочетание разобрать: наш язык заслужил право на бережное к себе отношение. 5. записать текст, расставляя пропущенные знаки препинания. в каждом предложении подчеркнуть грамматическую основу, определить, чем выражены подлежащее и сказуемое, указать виды сказуемых. в скобках записать: односоставное предложение или двусоставное, если односоставное – вид его. уже светает поздно не молят о пощаде холодноват рассвет. дрожа перед судьбой уже сентябрь опознан а шепчутся прощайте - в желтеющей листве. цветы между собой. 6. произвести синтаксический разбор предложения: синие горы кавказа, вас! 7. произвести морфемный и словообразовательный разбор слов: резьба, подбородок, хорошо.
2. Приоритет-понятие, показывающее важность, первенство
4. Наш язык, бережное отношение