Сочинение на тему "состояние природы"

природа словно бы засыпает. Она, как спящая красавица, ветки-ресницы которой покрыты инеем, а щеки-полянки - снегом, таким белым и пушистым, что кажется: тронь его - и он развеется, как головка белого одуванчика летом. Но только кажется, что природа спит: вот маленькие следы юркой рыжей белки, пушистый хвост которой мелькнул за ближайшим деревом. Белка, видно, побежала в свое укрытие за орехами, которые она запасала осенью. А вот небольшой холмик, в котором, наверное, живет лиса: тоненькая цепочка следов тянется из почти невидимого из-за низок нависших веток лаза. Лес на самом деле не спит: где-то рыщет волк, а ночью светятся желтые глаза филина, высматривающего добычу. Но именно зимний лес манит нас своей загадочностью, предстает словно бы сошедшим со страниц сказки. Но где уж нам, городским жителям, разгадать его загадки!

По цели всказывания предложение повествовательное. по интонации не восклицательное.
грамматическая основа:(что?) солнце (что оно делает?) появляется; (что?) лучи (что они делают?) съедают.
предложение не распространённое. сложное т.к. имеет две грамматических основы.
главные члены: (что?) солнце-подлажащие. (что делает?) появляется-сказуемое. (что?) лучи-подлежащие. (что они делают?) съедают-сказуемое. лучи (чьи?) его. его-определение. появляется (от куда?) из-за горизонта-обстоятельство. съедают (что? ) пелену-дополнение. пелену (какую? ) серую-определение. пелену (чего?) тумана-дополнение.

предлодение сложное и поэтому запчтая в нём разделяет лва простых предложения.

подлежащие подчёрктвается обычной чертой
сказуемое-двумя
дополнение-пунктиром
определение-волнистой линией
обстоятельство-точка пунктир.

4.

Громкий звонок, ясный день, дружный класс, недолгий перевал.

Большая школа, деревянная парта, длинная дорога, историческая родина, родная страна.

Доброе утро, жаркое лето, греющее солнце, чистое лицо, полковое знамя.

Морские приливы, верные друзья, добрые учителя, тихие звонки.

7.

1.Обществознание, 2.музыки, литературы. 3.физики, химии.4. русский язык и литература.

8.

На уроке русского языка учительница попросила шестиклассников назвать свой любимый предмет. Света и Анна сидели за одной партой. Они подруги, но любимые предметы у них разные. Света очень любит географию, а Анна - уроки русского языка. Анна старается говорить правильно по-русски. Она любит читать на русском языке.