Вниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. он вскакивал с места и сломя голову выбегал из класса, (1) хватал пальто и, (2) на ходу попадая в рукава, (3) скрывался за дверью. куда он мчался? в свою загадочную жизнь, (4) о которой никто, (5) видимо, (6) не имел представления.

5,6

Сегодня я выступаю в цирке. моё первое выступление. я буду выступать фокусником. показывать фокусы , это здорово. думаю всем нравиться это делать , например: прятать палец, или делать так, чтобы исчезали часы . вот начинается шоу. все волнуются и суетятся. я выступаю вторым .первым выступает федя. он . вот последняя репетиция. вот пришли первые зрители . это был мальчик и его родители. пришли остальные зрители. началось шоу . фяде почти закончил выступление. вот мой выход. я начал показывать фокусы . для того , чтобы показать один из них, мне надо вызвать добровольца. я вызвал именно того, который пришел первый в наш цирк. когда он вышел на суену со мной , все мои предметы посыпались у меня из рук и я был в разочеровании. мальчик дима быстро среагировал и я даже не понял как, но он слелал фокус. все зрители начади хлопать. представление кончилось. через неделю мы гуляли с димой. -всё таки , как мы так подружились, своеобразно? - фокус . ответил я

Какие источники уверенности есть лично у тебя не знаю,но можешь выбрать из списка.
1.Непосредственный опыт.
По сути, это цели, которых мы уже достигли. Например, если у нас хорошие оценки по математике, мы начинаем верить, что хорошо успевать по этому предмету. 
2.Образец для подражания.
Это люди, которыми мы восхищаемся, которые обладают теми качествами и навыками, которыми хотим обладать мы. Их успех нас мотивирует, мы обычно пытаемся приобрести такие же навыки, знания и настрой, как у них. 
3.Поддержка и одобрение.
Важно, чтобы другие люди верили в нас и поддерживали в наших начинаниях, это особенно когда мы сами испытываем к ним уважение. 
4.Эмоции и переживание.
Наше настроение и реакция на стресс играют большую роль. Если мы испытываем слишком большой стресс, пробуя что-то новое, мы начнем этого избегать или будем делать это плохо. Научившись лучше справляться со стрессом, мы также сможем прибавить себе уверенности.
5.Воображение.
Представляя себе, как мы справляемся с будущими испытаниями (например, если нам предстоит устный экзамен), мы можем добавить себе уверенности, и хотя это гораздо менее эффективно, чем реальный опыт, но все же может пригодиться.