Напишите сочинение о том, как вы выполняете любимую или необходимую работу; ! для и зарание

Дома в выходные дни я всегда убираю свою комнату. Сначала я аккуратно раскладываю по местам все вещи: навожу порядок на письменном столе, расставляю по полкам книги, убираю в ящики и шкафы игры, журналы, карандаши и фломастеры. Когда каждая вещь вернулась на свое место, сразу становится видно, как много пыли накопилось за неделю на столе, полках, шкафу. Самое время взяться за тряпку и пройтись по всем укромным уголкам, где может затаиться грязь. В это время я представляю себя разведчиком, который получил задание разоблачить место укрытия врага. Как только все "враги" оказываются раскрытыми и обезоруженными, я бегу за старым гудящим пылесосом, и мы вместе с ним тщательно чистим ковер, все углы и пространство под диваном и шкафами. Пылесос довольно урчит — он славно подкрепился. Но вот шумный отправляется в угол на заслуженный отдых, а на пороге комнаты появляется серебристое ведро с водой и главный мастер чистоты — половая тряпка. Через несколько минут моя комната блестит и сверкает. Осталось вытрусить пылевой мешок пылесоса, вылить грязную воду и расставить все по местам. Уборка окончена

Задание: Прочитайте слова. Подберите к ним проверочные слова по образцу (орфограмма "Парне согласные в конце слова). Запишите слова парами.
Образец:
Пирог - ( нет чего? ) пирога (родительный падеж)
матрос - ( нет кого? ) матроса

лебедь (нет кого?) лебедя
овраг - (нет чего?) оврага
голос - (нет чего?) глаза
самолёт - (нет чего?) самолёта
дед - (нет кого?) деда
сторож - (нет кого?) сторожа
огород - (нет чего?) огорода
солдат - (нет кого?) солдата
груз - (нет чего?) груза
голубь - (нет кого?) голубя
труд - (нет чего?) труда
мороз - (нет чего?) мороза
ёрш - (нет кого?) ерша
город - (нет чего?) города
завод - (нет чего?) завода
молоток - (нет чего?) молотка
народ - (нет кого?) народа
платок - (нет чего?) платка
сапог - (нет чего?) - сапога

Мой класс весьма просторный. Три ряда парт, чистых, не поломанных, с крючками, на которые очень удобно вешать портфель. Благодаря большим окнам у нас в классе всегда светло. На подоконниках стоят горшки с цветами - фикусы, мята и герань. Занавески у нас белоснежные в мелкий синий горошек, мне очень нравятся. Их повесила наша учительница. Еще она же красиво обустроила свое рабочее место. У нее на столе, стоящем рядом с большой зеленой доской, размещаются несколько маленьких фигурок животных и яркая подставка для карандашей. А в ящике стола есть пакетик с конфетами, которыми она нас иногда угощает. Над доской висят листочки с некоторыми элементарными правилами русского языка. А на входной двери в зависимости от времени года прикреплены осенние желтые листочки, холодные красавицы-снежинки или первые весенние цветы - подснежники. Мне очень нравится мой класс, потому что в нем уютно. Заходя в него, я понимаю выражение: "школа - наш второй дом".