Спишите слова, дополняя каждую группу словосочетаниями из данного списка. обмен в_ществ, инсрум_нтальный к_нцерт, буфер обмена, симф_ническая музыка, текстовый р_дактор, гр_фический интерфейс, атм_сферное д_вление, среда об_тания, в_здушные мас_ы, з_мняя кора, кор_левский двор, род_вая община, сборник з_конов ж, комп_ютерное меню, р_бочий стол, с_степная среда, служебная клав_ша.

Веществ, инструментальный концерт,симфоническая музыка, текстовый редактор,графический интерфейс,атмосферное давление, среда обитания,воздушные массы,зимняя кора,королевский двор,родовая община, сборник законов,компьютерное меню,рабочий стол,состепная среда,служебная клавиша

ответ:Осень, хорошее время года. Часто во время осени бывает дождь. Листья становятся жёлтыми, оранжевым. Осень любят немногие, но всё равно она прекрасна. Но вот вместе с осенью, пришёл и карантин, любители осени и дождя грустят, то что нет возможности выйти в их любимое время года. Если вдруг начинается дождь, люди сидят и смотрят сериалы, пьют чай, так как дома мало чего можно сделать, нежели на улице, некоторые рисуют, занимаются исскуством, творчеством, в саморазвитии, а вот животные обрели свободу, раньше, люди ловили много рыбы, из-за чего все рыбы оттуда уходили, но они стали возвращаться, ведь ловить их некому, люди на карнитне, иногда осенью, когда нет дождя, а прекрасная погода, на земле много листьев, людям очень хочется выйти на улицу, но, не получится. Вообщем-то, некоторые рады что наступил карантин, а некоторым же, в обратную сторону, во время осени

Объяснение:

В готовом исследовательском проекте по русскому языку «Мёртвые и живые языки» автор изучает, какие бывают мёртвые языки, прослеживает эволюцию мёртвых языков в современном мире, характеризует языки международного общения, дает определение и приводит примеры искусственных языков и их применения в современном обществе.

В ученическом проекте по русскому языку на тему «Мёртвые и живые языки» ученица 7 класса исследует информацию из авторитетных теоретических источников о том, какие языки являются мёртвыми, а какие живыми, и выясняет причины их вымирания, размышляет над вопросом, можно ли их оживить.

Автор детской исследовательской работы по иностранному языку на тему «Мёртвые и живые языки» выдвигает гипотезу о том, что в будущем для всех людей нашей планеты будет единый язык. В ходе исследовательской деятельности учащаяся выясняет, насколько вероятно то, что мёртвые языки могут эволюционировать в современном мире.

Оглавление

Введение

1. Что такое мёртвый язык.

2. Как и почему языки умирают.

3. Какие бывают мёртвые языки.

4. Эволюция мёртвых языков в современном мире.

5. Языки международного общения.

6. Искусственные языки.

Заключение

Библиография

Приложения

Объяснение: