Найти метафоры в этих предложениях: 1.турбин избегал попадать на такие вечера: его усаживали за карты, а он не любил проигрываться. 2.свободен я: уже не трачу ни дня, ни ночи, ни стихов за милый взгляд, за пару слов, мне подаренных на удачу в часы бездушных вечеров. 3.на срубе лежал иней, ведро обжигало пальцы, ледянные звезды стояли над безмолвным и черным краем, и только в доме тускло светилось окошко : дочь его читала до рассвета. 4.это известие меня обрадовало: оно давало мне право печатать эти записки, и я воспользовался случаем поставить свое имя над чужим произведением.

Усаживали за карты
бездушные вечера
безмолвный и черный край
это все что нашла..но не точно.. ибо прям открытых метафор нет

Правила словообразования.
1.Приставочный,то есть путём присоединения приставки.
Есть-доесть.Внук-правнук.
2.Суффиксальный,то есть путём присоединения суффикса.
Белый-белизна.Стол-столовый.
3.Приставочно-суффиксальный,то есть путём добавления к слову приставки и суффикса.
Город-пригородный.Срок-до
4.Сложение.Сочетание двух слов.
Тёмный и синий тёмно-синий.Официальный и деловой--- официально-деловой.
5.Сложно-суффиксальный,то есть сложение слов и присоединение суффикса.
Один и день-однодневный.
6.Нулевая суффиксация.Без суффикса.
Бегать-бег.

 Перед нами картина Федора Толстого «Цветы, фрукты, птица». Это полотноотносится к жанру натюрморт.     Жанр натюрморта появился в ХVII веке в Нидерландах. В то время активно развивалась наука, и художники стремились показатьмир живой природы, окружающей человека. В картинах этого жанра изображались цветы, фрукты, овощи и так далее.     На полотне Ф. Толстого центральное место занимает ваза с красивыми садовыми цветами. Один цветочек – анютины глазки. Лепестки у него насыщенно желтого цвета с красно – бардовой серединкой. Другие цветочки нежно – кремового и молочно – белого цвета. Стебли и листья цветов ярко – зеленые. Видно, что цветы недавно сорваны, они очень свежие. Вазочка стеклянная с прозрачной водой, в ней хорошо видны стебли цветов.     Вокруг вазы нас столе лежат фрукты и ягоды: яблоки, виноград, веточка смородины. Все они сочные, спелые. Художник применяет яркие краски и оттенки для их изображения. Здесь и красный, и оранжевый, и желтый, и зеленый, и оливковый цвета. От них словно исходит вкусный аромат. Так и хочется попробовать ягодку смородины, откусить яблоко или съесть виноградинку.     Присутствуют на картине и живые существа. На веточке винограда сидит маленькая разноцветная птичка. Головка и верх спинки у птицы ярко – голубого цвета, животик желтенький, крылышки серовато – зеленоватые. Она склонилась над яблоком и хочет его клюнуть.     Также на картине видна беловато – зеленоватая бабочка и серо – зеленый мотылек, летящие над столом. На одном из яблок уютно устроилась муха.     Всю композицию художник расположил на деревянном столе, на фоне деревянной стены, поэтому цвет фона тепло – бежевый с оранжевыми прожилками, как на поверхности доски. Эти краски привлекают своей теплотой и домашним уютом. Вызывают теплый отклик в душе зрителя.     Федор Толстой, как и все художники, писавшие натюрморты, хочет привлечь внимание зрителей к живой и неживой природе. Показывает ее красоту, очарование, неповторимость. Учит видеть и любить прекрасное во всех проявлениях.          План
1. Натюрморт как жанр живописи.
2. Картина «Цветы, фрукты, птица»:
а) ваза – центральный образ картины;
б) описание фруктов на столе;
в) красивая птичка;
г) фон картины.
3. Творческий замысел художника.