Выделить главные члены предложения любители мастерить. любят мастерить разные вещицы. летом они заготовили сосновые и еловые шишки, семена различных растений. детишки запасли веточки и листочки. и вот открыта мастерская. она будет выпускать лесные игрушки. мальчики и девочки делают забавных зверюшек. вот лесовичок. какая красивая лисичка – сестричка! какие чудные ежиха и козленок! кому подарить эти поделки? ученики отнесли их в детский сад. (

Ребятишки(подлеж) любят( сказуем) мастерить( сказуем) разные вещицы. Летом они( подлеж) заготовили( сказуем) сосновые и еловые шишки, семена различных растений. Детишки( подлеж) запасли( сказуем) веточки и листочки. И вот открыта(сказуем) мастерская. Она( подлеж) будет( сказуем) выпускать( сказуем) лесные игрушки. Мальчики( подлеж) и девочки( подлеж) делают( сказуем) забавных зверюшек. Вот лесовичок.( подлеж) Какая красивая лисичка( подлеж)– сестричка(сказуем)! Какие чудные ежиха( подоеж)и козленок!( подлеж) Кому подарить(сказуем) эти поделки? Ученики( подлеж) отнесли( сказуем) их в детский сад.

Карточка N°1

Сарафанчики, к птенчику, о мечте, с почтой, купальники, к шарманщику, обязательно, львиные, почтительно, сморщитесь, немощное, неизящность, у лапочки, стальное, считалка, чудовищна, у каменщика, с бакенщиком, помечтаю, прочтет, косьба, мощность, об июньских, на январских праздниках, у женщины, к дальнему родственнику, кафтанчик.

Карточка N°2

Обезьяна, ружьем, вьюнок, съедобный, шьем, съежиться, съели, медальон, почтальон, серьезный, барьер, объект, объектив, интервью, премьера, коньяк, соловьиный.

Какую память оставляет настоящий учитель в сердце ученика – вот проблема, над которой размышляет  писательница Н.Горланова. Проблема актуальна, она волнует каждого, потому что даже тот, кто забыл о своих учителях сразу после окончания школы, желал бы встретить в своей жизни настоящего наставника, к которому можно было бы обратиться за советом и Автор рассказывает о пермской учительнице литературы Елене Николаевне. Это очень добрая, чуткая женщина. «Как любила учительница своих учеников! И они отплатили ей взаимностью»,- пишет автор. «Когда Елена Николаевна оказалась за границей, ученики писали, приезжали снова писали, снова приезжали...»Ученики не забыли её и после смерти, и «все помнят её уроки, и мысли, ее доброту и широту её взглядов.»    Рассказывая об учительнице, писатель выражает свою позицию: хороший учитель, который заботился о детях, отдававший все силы души своей профессии, всегда вызывает чувство благодарности. Его долго помнят, и уроки доброты, полученные в школе, не проходят даром.