Разряд прилагательного сельскохозяйственный, -, -, сталелитейный, средневековый, тугоплавкий, зеленовато-серый, десятиэтажный, паровозоремонтный, юго-восточный, трёхметровый, рельсопрокатный

Сельскохозяйственный - относительное
Физико-математический - относительное
Русско-английский - относительное
Сталелитейный - относительное
Средневековый - относительное
Тугоплавкий - качественное 
Зеленовато-серый - качественное
Десятиэтажный - относительное
Паровозоремонтный - относительное
Юго-восточный - относительное
Трехметровый - относительное
Рельсопрокатный - относительное

Хм, проходили недавно, щас отвечу на 10000000% правильность. 
Письмо Миши должно быть таким: 
Здесь чудный луг, и я лежу. Здесь - леса, красивый длинный пруд. Когда отряд идёт в поход, я запеваю песни. (Запевать - от слова петь, песня, а не пить!). На днях в лесу нашёл я груздь и очень был доволен. 
Давайте разбирать по смыслу письмо, которое "написал Мишка". 
"Здесь чудный лук, и я лижу" - получается, что у них в лагере растёт много лука, и Миша любит этот лук есть, лизать)
 "Здесь - лиса, красивый длинный прут" - получается, что у Мишки в лагере есть красивая лисица, зверь, и в лагере у них ещё есть предмет всеобщей гордости - прут, длинная узкая палочка)
"Когда отряд идёт в поход, я запиваю песни" - получается, что когда Мишин отряд идёт в поход, он съедает песни/пьёт их)
"На днях в лесу нашёл я грусть, и очень был доволен..." - получается, что Миша недавно нашёл в лесу чувство, которое он выражает предметом, что его можно взять в руки) 
Вот!  

От робости, молчаливости, излишней деревенской замкнутости, а главное – от дикой тоски по дому, |не оставлявшей (прич.) во мне никаких (мест.)  желаний|(~~~), ни с кем (мест. с предл., _ _ _)
из ребят я тогда еще не сошелся (глаг., ═). Их ко мне тоже
не тянуло (глаг., ═), я оставался один, не понимая (деепр. ., _._._) и
|не выделяя (деепр.) из горького своего положения одиночества|(_._._): один – потому что здесь, а не дома (нар., _._._),
не в деревне (сущ. с предл. ., _._._), там у меня товарищей много.

 _

**Указанные в скобках части речи надписать;

   подчеркнуть слова соответственно.

Обороты подчеркнуть как один член предложения:

|не оставлявшей во мне никаких желаний| (~~~);

|не выделяя из горького своего положения одиночества| (_._._).

   Орфограммы на месте скобок и пропусков подчеркнуть одной чертой.