596 учащихся (р.п т.п) 374 дня (д.п. п.п) 889 килограммов (р.п п.п) как записать ? числительные писать словами !

Р.п пятисот девяноста шести учащихся.
т.п. пятьюстами девяноста шестью учащимися.
д.п  тремстам семидесяти четырем дням 
п.п. о трехстах семидесяти четырех днях.
р.п восьмисот восьмидесяти девяти килограмм.
п.п. о восьмистах восьмидесяти девяти килограммов.

Написанном - каком? - прич.
н.ф. написанный 
сов вид ,невозвр ,страдательное 
в полной форме , в вр ,в м роде ,в ед ч ,,в предл .падеже 
синт роль - определение()

покрашенном - каком? прич .
н.ф. - покрашенный 
страдат ,сов вид .невозвр ,
в полной ф ,в вр ,в ед .ч ,в м .р ,
 впредл .п .
синт роль - определ .()

решаемый - какой? - прич.
 н.ф. - решаемый 
действит ,несов вид ,невозвр .
 в наст .вр ,в ед .ч ,в м .р ,в им п.
синт роль  определение ()

признана - какова? прич .
страдат ,,сов вид .невозвр ,
в краткой  ф ,в вр ,в ед .ч .в им .п .
синт роль - сказуемое (=)

гримированным - каким ? - прич 
 страд ,несов ,вид .невозвр .
в полной ф ,в вр .в ед .ч ,в м роде ,в творит п .
синт роль - определение ()

заинтересованном - каком? - прич .
страд ,сов вид ,невозвр .
в полной ф ,в вр ,в ед .ч ,в ср роде ,в предл .п 
 синт роль - определение ()

изменяющийся - какой? - прич .
действит ,несов вид ,возвратный,
в вр ,в ед .ч .в м роде ,в им п .
синт роль - определение ()

А) План морфемного разбора.Выписать слово в той форме, в какой оно представлено в предложении. Определить слово как часть речи (изменяемая или неизменяемая часть речи).У изменяемого слова выделить окончание и указать его значение. Чтобы определить окончание, необходимо слово просклонять или проспрягать.Указать основу слова.Выделить корень слова; подобрать однокоренные слова.Выделить приставки, суффиксы, постфиксы, соединительные гласные (если они есть); подобрать другие слова с такими же приставками, суффиксами и т.д., но с другим корнем.Б) План словообразовательного разбора.Поставить слово в начальную форму.Указать основу слова и определить, является ли оно производным.Для производного слова подобрать словообразовательную пару (слово, от которого непосредственно образовано разбираемое слово).Указать основу в производящем слове.Указать словообразовательные приставки, суффиксы, постфиксы (если они есть).Указать образования слова.