559. спиши. найди прилагательные сравнительной и превосходной степени. укажи их образования. какова роль в предложении этих прилагательных? обясни подчеркни орфограммы. неба чистейшего просинь сквозила в вершинах берез. чистейшего снега, белейшего снега зима отряхнула на рощу с разбега. и пухом легчайшим на солнце блистая, пустила гулять по лесам горностая. я ль, скажи мне, всех милее, всех румяней и белее? признавайся: всех я краше. обойди все царство наше, хоть весь мир мне равной нет.

Использование ТМ уменьшает число рисков при заболевании, врачебных ошибок, позволяет сократить срок пребывания в стационаре, повысить качество жизни хронических больных.

Обязательные элементы ТМ - текстиль и одежда собирать данные об основных параметрах организма, передавать их в стационар и получать рекомендации по оказанию медицинской .

Я заметил, что от озера доносится тихий шорох. При этом поверхность воды была неподвижна, а в озеро не втекало ни одного ручья. Шорох напоминал треск нарзанных пузырьков. Видимо, со дна озера били ключи, и этот звук пробивался сквозь толщу воды.

1. Прочитайте текст.

Теперь, на горизонте, широко разлеглась станица Абадзехская — синеют ее пирамидальные тополя, голубеет церковь. Воздух дрожит от зноя. Лица девочек Соловьевых принимают спокойное до суровости выражение — они скрывают усталость. Но вот наконец-то станица Абадзехская входит в нашу жизнь, окружает белыми хатами, палисадниками с мальвой.

Наконец-то сделаем(=) первый привал. (определенно личное) Тут, у берега реки, расположились низенькая изгородь и чьи-то сады. И искупались бы(=) в знакомой воде, с этого берега, но не разрешают(=). (неопределенно личное) Сидели бы (=) вот так у воды долгое время...(неопределенно личное)

Вечерком собираем (=) хворост, разводим (=) костер.(определенно-личное) Девочки варят кондер — не то суп не то кашу из пшена со свиным салом. (по Е. Шварцу)

Задание 2

Воздух- им.сущ., И.п., ед.ч., нариц., неодуш., М.р., 2-е склон.